构模法解初中数学中的难题

初中数学难题，也是教学中的难点。实践证明，构模法是解决初中数学难题的最好办法。构模法就是根据题里的一个概念、一个名词、一条线、一个图形、一个问题等马上联想到学过的概念、定理、公式、例题、习题、涉及知识、条件、联的线、用什么方法解的，从而确定这道难题解题的方向、思路、辅助线的联法，进一步找到解难题的方法。通过构模法训练学生联想能力，培养学生的直觉思维，使学生能迅速找到解难题思路，从而具有解难题的分析综合能力。

初中英语课堂教学展示环节有效性研究

课堂教学是英语教学的主要形式,提高课堂效率是提高教学质量的关键。因此,作为教师必须抓住课堂,认真备课、潜心研究教学方法,优化教学设计,提高驾驭课堂的能力,使课堂教学更加成功、高效。

学校品牌建设的基本策略

教育的供给方式日趋多元化，家长对学校的选择标准也越来越高，学校间的竞争越来越激烈，这是社会发展的必然趋势。学校要想求得生存和发展，就必须树立品牌意识，加强品牌建设，实施品牌管理策略。如何铸造品牌，谈几点粗浅看法。

浅析数学教师的课外辅导

浅析数学教师的课外辅导刘新风（河北省承德县二中０６７４００）课外辅导是数学教学中的一个重要环节，是使数学教学适应个别差异，贯彻因材施教原则的一个重要措施．因此应当引起教师的高度重视，并将其列入整个教学活动的一个重要组成部分．一、课外辅导的方法１．举办...

例说等积式的证明

学习《相似形》时,常遇到证明等积式成立的问题.许多同学对此颇感吃力,不知从何处入手.下面给出几种方法,供同学们参考.例1如图1,已知(?)ABCD.P点在BC延长线上,PA分别交BD、CD于M、N.求证:AM^2=MN·MP.分析要证:AM^2=MN·MP,只要证出MN:AM=AM:MP.借助于"中间比"

蜡烛有泪不轻流

在被点燃蜡烛的下端系一重物,就可以让蜡烛竖立着漂浮在水面上静静地燃烧,这真是个有趣的想法.这种燃烧蜡烛的方式和在蜡烛座上燃烧蜡烛的方式相比,是有区别的.在蜡烛座上燃烧,整根蜡烛几乎能够全部燃尽,正可谓:蜡炬成灰泪始干.

试谈图表的分类及其教学

图表（不是指图象）在数学教学中占有很重要的地位。笔者在实践中深切地体会到,教师不仅要把课本上现成的图表利用好,而且还要亲自编制,并且也要调动学生在这方面的主动性。因为这是一种深化知识、培养能力、发展智力的好方法,有非常深远的意义和作用。下面,试就图表的分类及其教学,谈谈个人体会。不当之处,还望同行赐教。一明细表明细表就是把某些相关知识（如定义、性质、公式、法则、图象等）,按照一定条理或原则,集中在同一表格里。如高中代数上册P155三角函数性质所列的表。

关注细节,涵养师德,美丽教育

教师，作为一个普通的人，却因职业的特殊而变得神圣。人们对教师的要求也随之变得苛刻，时常会听到“还是老师呢”，这样的批评，只因你做了和平常人一样的事情。曾经感到不解、无奈，甚至气愤，但渐渐明白了。尤其是最近，拜读了全国人大代表方青校长的一篇题为《师德是与时俱进的价值传承》的心情日记后，就更加释然了。我们教师的专职就是要教书育人，而且要把美丽的种子深植于孩子的心灵沃土。我们要将美丽的教育传承，教师的德行影响力是不可估量的。 文中说到同事间如日常对话的友谊，被学生看在眼里转述给家长，家长把它描述出来，让作者感到这些平时几乎被我们忽视的细节竟是孩子和家长眼里极其温馨的一幕，我们看不见的东西，学生看见了，心里暗自庆幸学生看见的是美好。就是这样，我们平时往往忽视一些细节，觉得它无关紧要，或者说根本就没想到它，更没感受到它的重要性。我想这个看到了老师间这种维持三年之久的、充满关爱的友谊的学生，将会在今后的人生路上很好地经营友谊并享受到友谊的快乐、幸福。美好教育的价值也因此得到了最好的传承。凡事只有你感受到、意识到它的重要，才会重视它、发扬它。其实，我们身边经常发生一些细节的故事，只不过你没察觉到罢了。

数学教学的语言艺术

数学是很多学生学习的“拦路虎”。教师怎样帮学生走出困境？笔者认为，教师要热爱学生，全心全意为学生服务，在教学过程中理解学生，把自己的思想感情融合进去，做到想学生之所想，说学生爱听的话，即讲究语言艺术非常重要。笔者在平时的教学过程中，很注重以下几方面的说话艺术，收到良好的课堂效果。

“地图”与信息技术的整合

基于网络环境下的新课程整合教学应该体现交互性和海量资源特色;充分调动、发挥学生的主体性,最大限度地利用网络信息环境,使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程;同时,应该把“课程标准”、“教学要求”也提供给学生,便于有的放矢地学习和师生合作;教师的作用主要是课前准备流程和筛选资源,课上引导、解惑和总结,课下组织、指导、验收活动成果和练习等;习题设计和活动设计要基于教材又超出教材,尽量贴近生产和生活;媒体的使用要恰到好处,而且不排斥传统、常规媒体的使用。网络信息环境必须而且应该达到,尤其是交互性和资源性。

用演示实验激发学生学习物理的兴趣

兴趣是最好的老师,物理是以实验为基础的学科。教学中采用如液氨速冻金鱼、冰块取火、纸人跳舞、大气压强实验,这几个演示实验来激发学生学习物理的兴趣。