-
题名文言文教法略探
被引量:5
- 1
-
-
作者
黄立芹
-
机构
河北承德县一中
-
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2006年第1期21-21,共1页
-
-
关键词
文言文教学
教法
教学内容
学习兴趣
精心设计
言简意赅
阅读兴趣
导语
学生
文情
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名广开思路 探寻方法
被引量:1
- 2
-
-
作者
李东升
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《河北理科教学研究》
2001年第1期29-30,共2页
-
文摘
矩形线框在恒力作用下进、出磁场,由于线框在磁场中运动时受安培力作用,故线框的运动情况一般来说都比较复杂.要判断和比较线框在磁场中运动时间的长短,在中学教科书中没有现成的公式可循.因此,要在中学解决这类问题,必须广开解题思路,不断探求解题方法.本文拟结合两例谈谈求解这类问题的两种巧妙的方法.
-
关键词
中学教科书
安培力
解题方法
解题思路
运动时间
矩形
运动情况
作用
问题
磁场
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名相关“交替碰撞次数”问题探法
被引量:1
- 3
-
-
作者
李东升
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《中学物理》
2002年第5期50-52,共3页
-
-
关键词
“交替碰撞次数”问题
中学
物理
解题方法
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名解决流体问题的一种方法——微元法
- 4
-
-
作者
李东升
徐福祥
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《河北理科教学研究》
2003年第4期21-23,共3页
-
文摘
分析相关流体运动的动力学问题时,由于流体质量的不断变化,因而给研究对象的选取带来一定的困难,采用微元法分析是克服这一困难的一种很有效的途径.所渭微元法,其基本思想是:在连续流动的流体中,取出很短时间内的一小部分流体作为研究对象.
-
关键词
微元法
解题方法
流体运动
动力学问题
动量定理
高中
物理
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名带电体在磁场中运动问题解法研究
- 5
-
-
作者
李东升
马相武
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《河北理科教学研究》
2003年第2期23-25,共3页
-
文摘
一类带电体(或带电粒子)在磁场中运动问题,其破解的方法性很强,如果解题不得法,常常会造成错误.本文拟从这类问题中选出几例,着重谈谈解决这些具体问题时的思想和方法.
-
关键词
带电体运动问题
磁场
解法
高中
物理
电磁学题
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名由典型问题谈数学方法
- 6
-
-
作者
李东升
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《中学物理》
北大核心
2005年第3期25-27,共3页
-
文摘
许多物理问题的解都是借助于缜密的数学推理而被求出的.物理解题中数学所起的作用,有时是举足轻重的。
-
关键词
物理解题
物理问题
数学方法
数学推理
典型问题
-
分类号
O122.3
[理学—基础数学]
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名交变电场对粒子运运的约束
- 7
-
-
作者
李东升
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《河北理科教学研究》
2004年第4期26-29,共4页
-
文摘
回顾以往的各类试题,不难发现,带电粒子在交变电场作用下的问题无论是在高考的试卷中还是在物理竞赛的试卷中都屡见不鲜,这表明此类问题已经成为各类物理考试中的热点问题之一.因此,应引起我们足够的重视.
-
关键词
物理考试
物理竞赛
带电粒子
高考
试题
试卷
热点问题
交变电场
约束
发现
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名3.“求取值范围”解法(高二、高三)
- 8
-
-
作者
李东升
杨树立
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《数理天地(高中版)》
2000年第11期28-30,共3页
-
文摘
带电粒子在有界磁场中运动问题中,有一类求某个量“取值范围”的问题,通过对大量问题的求解,笔者觉得解答这类问题的步骤可归纳为如下四步:1.作临界轨迹图,求临界半径。
-
关键词
取值范围
解法
有界磁场
运动问题
高三
高二
带电粒子
临界半径
求解
轨迹
-
分类号
O186.12
[理学—基础数学]
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名最值问题的椭圆转化策略
- 9
-
-
作者
尚继惠
-
机构
河北承德县一中
-
出处
《中学数学教学》
1997年第4期15-17,共3页
-
文摘
有些最值问题,可根据题设中明显的或隐含的椭圆特征式(如符合椭圆定义或具有类似椭圆的普通方程、复数方程等形式特征),通过转化,可利用椭圆知识或数形结合来方便地解决最值问题。
-
关键词
最值问题
椭圆曲线
参数方程
中学数学教学
最小值
普通方程
极坐标方程
复数方程
化归
最大值
-
分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
-
-
题名形态联想
- 10
-
-
作者
尚继惠
张凤杰
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
2003年第S6期54-55,共2页
-
-
关键词
自然联想
感觉形态
周期函数
已知
余弦定理
公式
形象特征
分析
证法
事物
-
分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名两圆相交问题中的数理结合
- 11
-
-
作者
李东升
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《河北理科教学研究》
2001年第4期22-24,共3页
-
文摘
带电粒子在垂直于磁场方向进出具有圆形边界的匀强磁场区域时,粒子的"轨迹圆"、磁场的"边界圆"这两个圆的位置常常构成两圆相交的关系.因此,在求解这类问题时,数学中的圆以及相交圆的一些性质常常会被得到利用.今举几例,供赏析.
-
关键词
两圆相交问题
数理结合
高中
数学
教学
几何
解题
-
分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
-
-
题名质点在电场中运动问题解法研究
- 12
-
-
作者
李东升
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《河北理科教学研究》
2001年第2期21-23,共3页
-
文摘
带电质点在电场中运动问题是高中物理教学中的一个重点内容.在这些问题中,有的问题在解法上是很有讲究的.下面,择其几例,着重对其解法进行研究.
-
关键词
解法
运动问题
题解
带电质点
高中物理教学
重点内容
电场
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名漫谈数学教学中的难点突破
- 13
-
-
作者
尚继惠
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《河北理科教学研究》
2005年第3期31-33,共3页
-
-
关键词
数学教学
学生创新意识
数学课堂教学
学生思维品质
思维障碍
教学难点
教学研究
探索精神
教学方法
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G521
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名割补法解题三例
- 14
-
-
作者
李东升
林玉娥
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《物理教学探讨(中教版)》
2003年第10期26-26,共1页
-
文摘
"割补法"是解竞赛试题时常用的方法之一,本文拟就如何"割"、如何"补"作一些举例分析.
例1已知均匀带电半圆周圆心的电场强度大小为2kλ/r,其中常量λ为电荷的线密度(即单位长度线段中的电量),r为圆的半径,今有一个四分之三均匀带电圆周,电荷线密度为常量λ,圆半径也为r,则圆心处电场强度的大小为_____.
-
关键词
中等教育
物理教学
割补法
静电场分析
电势
电荷
电场强度
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G632.479
[文化科学—教育学]
-
-
题名解三角题常用的辨证转化
- 15
-
-
作者
尚继惠
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《河北理科教学研究》
2005年第4期51-52,共2页
-
文摘
如果说解三角题首等重要的是变换,那么其次就是转化了.变换大都是三角式自身的恒等变换,而转化则是转移视角,甚至有时要脱离开原来的题设情景,因此它的灵活性更强,要求联想力更丰富.因此,在解三角题时,定要加强这方面的技能训练.下面分类例述.
-
关键词
三角题
转化
辨证
恒等变换
技能训练
三角式
联想力
题设
-
分类号
O123
[理学—基础数学]
-
-
题名“自感”学习中应注意的几个问题
- 16
-
-
作者
李东升
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《河北理科教学研究》
2002年第4期26-28,共3页
-
文摘
一个含有线圈的电路与电源接通、断开时,或电路中某些电阻的阻值发生变化时,线圈中的电流往往要发生变化,从而使线圈产生自感现象.自感现象的产生又会影响到电路中某些电学量的变化,因而就会形成许多相关自感现象的问题.利用中学物理知识分析推理这些问题时,有几个问题值得注意。
-
关键词
自感
中学
物理
电磁学问题
解题方法
等效思想
-
分类号
O441.3
[理学—电磁学]
-
-
题名斜抛运动与三角函数极值
- 17
-
-
作者
李东升
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《河北理科教学研究》
2004年第3期18-21,共4页
-
文摘
如图1所示,将一物体以初速υ0沿与水平方向成θ角(通常称为抛射角)的方向斜向上抛出,物体在空中只受重力的这种运动被称为斜抛运动,以抛点为原点,建立如图1所示的直角坐标系,x轴正向水平向右,y辆正向竖直向上,将υ0正交分解为υx、υy,则有:υx=υ0COSθ,υy=υsinθ.
-
关键词
高中
物理
学习辅导
解题思路
三角函数
斜抛运动
-
分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名连续碰撞问题中的数列问题
- 18
-
-
作者
李东升
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《河北理科教学研究》
2000年第2期31-34,共4页
-
-
关键词
中学
物理
连续碰撞问题
数列
解析
-
分类号
G633.72
[文化科学—教育学]
G634.75
[文化科学—教育学]
-
-
题名带电体在磁场中运动问题解法研究
- 19
-
-
作者
李东升
马祖武
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2003年第8期37-39,共3页
-
-
关键词
带电体运动问题
磁场
解法
高中
物理
-
分类号
G633.703
[文化科学—教育学]
-
-
题名活塞碰壁受阻问题的解题对策
- 20
-
-
作者
李东升
-
机构
河北省承德县一中
-
出处
《河北理科教学研究》
2003年第3期20-21,27,共3页
-
文摘
在气缸内封住一定量的气体,当气体的某些状态参量发生变化时,气缸与缸内的活塞往往要产生相对滑动,甚至有时还会出现活塞碰壁现象,因此求解一类问题时,一定要适时给出一个正确的判断,以确保结论符合真实的物理过程.下面,例说解答这类问题的对策.
-
关键词
活塞碰壁受阻问题
解题策略
物理
高中
热力学
-
分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
-