注重实验教学 培养创新能力

化学是一门以实验为基础的学科．教师应根据实验教学实际和学生特点，科学地系统地对学生进行创新素质的培养，把创新教育贯穿于实验教学活动的全过程，它的立足点在于由“教”转为“学”．这要求教师做到以下几点．

培养学生实验探究能力的几点做法

探究性学习的核心是学生互动学习，在教师的引导下，进行探索、归纳、体验的过程．因而在实验教学中要提供让学生动脑、动手、动口的时间和空间，通过观察、实验、分析、抽象、概括等活动，培养学生的探究精神和能力．下面谈谈我在这方面的几点做法．

浅谈数学教学中的四大误区

随着教学改革的不断深入，不少教师的课堂教学在高层次的追求上形成了自己的教学特色，然而许多貌似优秀的课堂教学，其实际效果并不理想．究其原因，根源在于这些教学过程，不同程度地存在着一些误区，从而影响了教学质量的提高．本文从以下几方面谈谈自己的看法．

例谈几何证题的三种技巧

一、中点技巧 【例1】如图1，在四边形ABCD中，E、F分别是其对角线AC、BD的中点，过EF的直线交AB、CD分别于M、N．若AB=CD。

“自学—启发—创新”的课堂教学模式初探

培养学生自主学习能力是一个新课题，数学教学应以提高学生自主学习能力、创新意识为主要目的，打破现行课程中教材的束缚，创建新的与学生自主学习相适应的教学方法和体系，让学生在自主学习中有所发展，有所创新．

中小学计算机授课de一些探索

二十一世纪的到来,标志着人类新一轮的数字化信息进程将步人一个崭新的时代.

腹水型兔出血性败血症的诊治

承德县某养兔户张某，于2008年5月中旬从外地引进100只长毛兔，体重均在1．5～2kg左右，入场后生长良好。到7月2日，在没有任何前期征兆的情况下，连续发生死亡。剖检变化以腹腔积液为主。张某采取了一定的治疗措施，但病情并未得到控制。为减少损失，张某请笔者对此病进行诊治。