如何促进青年教师快速成长

青年教师是学校的主力军、生力军。管理者要在抓好常规教学管理的同时，为青年教师顺利成长铺好路、搭好桥。

村小校长要练好教研内功

农村小学管理是一项艰苦而复杂的工作。学生居住分散，成绩参差不齐，家长素质不高，教师脾气秉性各异。要办好学校，村小校长管理作用至关重要。麻雀虽小，五脏俱全。受人员编制限制，村小校长这个不脱产的“官”，常常身兼数职：一是科任，要完成好一个或几个年级所任学科教育教学目标；二是教导主任，要组织、协调、研讨每学期教研任务；三是总务主任，要统计、报表、核算、购置等各项经常性、事务性工作。工作千头万绪，如果调度不好，就要陷进事务堆。所以，村小校长要“抓纲靠本”，即抓好教学教研这一“纲”，靠好学科教学这一“本”。这样，才能“管”住教师，管好学校。如何抓好教学研究这一“纲”呢？

我这样当村小校长

教育教学工作是学校的中心工作，一切工作都必须围绕教学转。提高质量，最关键的因素取决于一线教师。我们要抓好教师的政治思想工作，提高业务素质，解决教师生活中的实际困难，使他们以高尚的觉悟、旺盛的精力全身心的投入到教育教学工作中来。

激发内在动机 实现自我教育

个案追踪研究发现，那些道德品质和纪律性较差的学生，其过错行为原因较复杂，但不外乎外因与内因两方面。外因主要来自家庭、学校和社会：

从中学生写作状况看小学作文教学

作文教学如连绵的山，起起伏伏，一脉相承。它并非是被割断的个体，无论是小学、中学，还是大学，作文教学都有相通的精髓!语言文字的积累、真实生活的储蓄、认识评价的积蓄、写作技巧的历练等。所以作文教学就像接力赛，关键是“棒”的衔接，而教师则要注重彼此“棒”的衔接时稳、顺及推力作用。

“心”的转变 身的幸福

每个人对待事情的看法是不同的．因为他们当时对待事情的心态不同．心情不一样，另外所处的环境也不一样。我觉得要想发现事物的本质。要想解决问题．要想做出自己的与众不同．就要放平心态．放稳心情，这样才能把事情办好。不要让你的心情欺骗你的眼睛，更不要让你的眼睛欺骗你的行动．带上你的好心情，跟我出发吧。

农村初级中学心理健康教育的行动研究

目前，农村中学生存在的心理问题较多。比如农村中学较普遍存在的辍学问题，不乏家庭生活困难、家长难以承受等原因，但绝大多数辍学现象的成因都与学生缺乏意志力、盲目趋同等心理问题有关。农村初中特殊的环境与条件，产生了对心理健康教育的特殊需求。

面对爱哭的孩子

周五上午最后一节课，我让学生们做练习，做完了交给我批改。不一会儿，孩子们陆陆续续地来找我批改。快下课了，我问：“还有没批改的吗？”有孩子说，明远还没去呢!我向明远望去，只见他静静地坐在那里，眼睛红红地看着我，腮边有泪。看样子，他已经哭了很久。