论初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略

在传统初中数学教学模式下,教师大多采用正向思维进行数学知识的讲解。即解答一道数学题时,先审题,再考虑解题思路,最后计算出答案。但是,如果学生一时间理不清解题思路,就会遇到较大的学习障碍,甚至会对学习过程中的自信心和积极性造成不良影响。因此新课程改革建议初中数学教师要注重培养学生的逆向思维能力,拓宽学生的解题思路,使数学知识得到更加灵活有效的运用。

化学实验教学中学生实验能力的培养

新课程的目标,主要是培养学生的创新精神和实践能力,化学实验教学应在化学实验教学的各个环节设置学生的创新能力培养,使化学实验教学更好地适应新教学计划中培养学生创新思维的需要。笔者结合自身多年教学工作经验,本次主要强调了中学化学实验教学在培养学生化学实验能力和培养学生化学实验能力方面的紧迫性和重要性,同时对化学实验能力培养目标进行了重点分析;关注科学方法的指导,培养学生的科研能力;加强实验技能的培养,提高学生的实验操作能力,加强实验思维,培养学生的化学实验能力。所得文献与同行业人员共同分享,望对行业的前进起到一定的促进作用。

农村中学寓教于乐英语课堂活动研究

英语是一门语言学科,语言学习的最终目的是为了自由自在地进行交际。因此,教师应该根据这一最终目的来安排英语课堂教学活动。寻找一种让孩子们主动学习英语的教学方法迫在眉睫,我根据自身经验倡导一种寓教于乐的教学方法,让孩子们在快乐中主动拿起她们手中的英语课本。

高效课堂“三型五步”有效教学模式简介

“三型五步”教学模式简介：三：新授课、复习课、试卷讲评课。五步：自主学习、目标认定、合作交流、展示点评、反馈测评（前两个步骤视自学时间的安排可以互换）在实际操作中目标认定可以与自学阶段相结合。

让信息技术为初中物理教学插上腾飞的翅膀

多媒体计算机和通信技术不仅加速了全球信息化的进程，而且也打破了传统的教学模式。信息技术与学课的整合是现代教育史上的一种崭新的教学方式，实现了教育思想、教育观念和教学结构的突破，将创新能力和物理学科能力的培养有机地结合起来，以信息技术革新传统的物理教学，实现信息技术环境下的创新人材培养模式的根本性变革，在素质教教育推向深入的今天，其地位也尤为重要。本文从实践的角度出发阐述了怎样将信息技术灵活、有效地应用在物理课堂教学中，以便更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。

“热点”问题与初中历史教学

初中历史课堂如果能巧妙地引入“热点”问题,既能激发学生的兴趣,又能发挥历史的史鉴功能,培养学生的爱国情感,符合课程标准和中考的要求。“热点”的引入能使初中历史课堂更充实、更具魅力。

新课程背景下初中数学应用课程教学的策略分析

在现代初中应用问题教学中实施新课程改革理念,可以最大限度地提高初中生课堂学习状况,为学生提供更多实际应用机会,全面提高初中生数学应用问题解决水平。

基于农村初中校园文化构建特色校本课程体系的研究

伴随着新课程改革的不断发展,素质教育尤其是农村教育越来越受到重视。要有效发挥教育的作用,不仅要加强基础素养的培养,还要根据农村学校的教学现状,合理地将舞蹈、合唱、书法等各种特色课程融入到不仅能激活课堂气氛的教育中去,也培养学生的专业能力,促进教育效果的全面提高。本文主要分析了基于农村初中校园文化,构建特色校本课程体系的研究,并阐述了相应的对策。

初中数学教学实施与学生素质

实施素质教育是当前教育改革的主旋律,教师在初中数学教学中要起到什么作用,如何培养学生的素质,是教学工作的重点。

以学生为主体的初中物理教学实践

生本教育理念是一种新的教育理念，为了更好的在初中物理课堂实现生本教育的价值观（一切为了学生）、伦理观（高度尊重学生）、行为观（全面依靠学生），结合近几年来我校的课改实践及我自身的教学过程，对此进行总结和思考，进而使得在今后的物理课堂正真的实现“高效”。

浅谈初中语文作文技巧积累

《语文课程标准》提出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真心实感。”

漫谈初中语文课前展示

长久以来在语文教学中生出很多困惑。《语文课程标准》指出:“语文教学激发学习兴趣”。学生思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的,只要能唤起他们的学习兴趣,他们自然进入学习境界中,进行自觉、自主的学习。本文就初中语文课前展示进行分析研究。

初中英语写作训练的原则与方法

英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一,英语写作能有效地促进语言知识的内化。近十几年来,“书面表达”一直是英语考试试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功,具有一定的身体能力、想象力、表达能力和评价能力等。教师只有在平时的教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力,学生才能在考试中做到信心十足,游刃有余。

初中道德与法治课生活化的课堂导入研究

道德与法治课中生活化教学方法的有效运用,符合初中素质教育与创新教育的最新要求,同时也是教育现代化发展目标顺利实现的重要途径。初中道德与法治课教学素材来源于社会生活,而培养学生综合能力和素质也是为了学生可运用学到的知识去解决实际问题回归现实生活。这就要求在课堂教学中要构建和应用生活化教学模式。

中小学教学管理内容与方式的革新

我国的经济社会发展在近些年来发生了翻天覆地的变化,大部分的运行制度模式在市场经济的冲击下,都逐渐实现了完善和改革,以满足不断变化着的社会大环境。在以往的计划经济体制和强大中央集权的影响下,我国的中小学教育长期处于一种固定的、规范化的状态中,在当前的经济社会发展情况之下,远远不能足社会教育的要求,也很难达到基础教育所应有的效果。在新形势下,继续加深推进中小学教学管理的革新刻不容缓。

浅谈初中英语口语交际能力的培养

在进行初中英语教学的过程中,教师若想提高学生的口语能力,首先应该在课堂上实行双语教学,同时通过跟读模仿及时纠正学生的英语发音;其次教师结合教学内容,创设英语教学情境,鼓励学生依据情境进行对话练习,在课堂上培养学生口语交际能力;另外,教师还应该注意设计相关的英语情景对话比赛,学生可以通过小组间的竞争,提高学生英语思维;最后家长也要积极参与到学生练习的对话中,展开家庭英语对话训练,不断提高学生的学习素养。

议问题导学法在初中数学教学中的应用

随着我国教育工作的不断改革和发展,初中国数学教育的任课教师应顺应改革,学会运用多种教学思想指导教学,不断尝试和开发高效的教学方法,以有效地提高和加深学生的知识吸收力。教师可以从初中学生年龄阶段的特点出发,结合问题导学教学方法,在合适的时机和课程内容有机结合,这么一来,既提高了他们的学习积极性,又提高了课堂效率。

探究如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

素质教育的全面深入和新课改的不断发展都要求语文教师对学生的表达能力进行培养和提升,而且这也是实现学生全面发展的必要措施。教师应该有针对性的锻炼学生的语言表达能力,根据学生的学习水平有计划开展训练活动,促使学生不断提高语文学习的效率,增强语文学习的能力。

谈初中道德与法治教学中的互动教学

随着课程改革的不断深入,互动式教学在初中德育与法治教学中的地位越来越重要。在初中道德与法治课程教学中,依据课程教学内容通过有效的教学互动,帮助学生提高课程教学效率的同时疏导学生的身心问题,不仅能够提高教学质量和效率,更能帮助学生塑造健康的心理,从而帮助学生健康成长。

强化实验环节,构建初中化学高效课堂

河北省“十二五”规划要求,立足教育发展实际。在初中化学教学中,化学不但是重要的教学内容,还是重要的教学手段,对学生兴趣激发与保持有着不可忽视的作用。因此,教师在教学中应强化实验环节,以构建高效课堂。对此,笔者从如下方面加以具体分析。