谈初中化学实验操作的改进与创新

实验是初中化学知识教学、能力训练、习惯培养、素质提升的重要手段。初中化学教材提供了较多较为丰富的实验案例,这些生动有趣的实验所产生的实验现象和严谨的实验结果也是化学知识的一种表现形式。随着新课程改革的推进,教师在化学实验教学上也要推陈出新,淘汰一些陈旧、不实用、不符合现代工业生产的案例。优化初中化学教学,需要的不仅仅是教师多年的经验,还需要教师紧跟时代的变化,懂得一些行之有效的方法策略。

构筑学校雷锋文化,用雷锋精神建校育人

雷锋精神是一种文化现象,更是一种民族精神。在树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的今天,我们更需要雷锋精神和雷锋文化。构筑学校雷锋文化,需要我们有强烈的雷锋文化意识,明确构筑学校雷锋文化的目标和任务,把雷锋文化作为一项系统工程,精心提炼雷锋文化内容,努力挖掘雷锋文化内涵,创新雷锋文化形式,用满腔的热情去构筑。

创设情境 导入新课

一、通过演示实验。导入新课物理实验富有真实、直观、形象和生动的特点，尤其是新颖、奇特、生动鲜明有趣、惊险而富有悬念的实验，能像磁铁吸铁般牢牢吸引学生的注意，极大地激发学生学习物理的兴趣和自主探究的强烈欲望。在讲授“机械能守恒定律”时，我设计了“铁球碰鼻”的演示实验：将一个铁球悬挂在教室天花板上，让铁球刚好接触鼻子，然后释放铁球，铁球摆过去，又摆回，朝教师打来时，

运用科学记数法“四注意”

科学记数法基本上是各省市每年必考的一个知识点，下面就其易错点分类解析如下，供同学们复习时参考．

如何培养初中生的创新思维和动手能力

培养初中生的创新思维和动手能力,是初中生素质教育中重要的一环。作为初中教师,我们必须抓好创新思维与动手能力的培养。本文将从实验操作、思维基础知识训练和教师与学生之间关系的正确处理三个方面深入探究如何培养初中生的创新思维和动手能力。

浅谈现代信息技术在语文教学中的应用

在语文教学中,灵活地运用多媒体辅助教学,充分发挥多媒体的形象直观、快速、图像清晰、色彩丰富等优势,能有效地激发和提高学生的学习兴趣;发展学生的思维;培养学生自主学习的能力和审美能力。同时,在语文课堂教学中运用多媒体辅助教学也要注意一些问题。

分层教学法在初中数学教学中的应用研究

在初中数学教学中,分层教学法是一项重要的教育教学方法,该教学方法对学生有较好的提升和发展作用,也因此被诸多教师所应用。由此,本文就针对分层教学法在初中数学教学中的应用进行分析,具体的分析和阐述初中数学教学中,分层教学法的应用对策,希望能对初中数学教学的进行,以及分层教学法的应用落实起到一定的帮助。

运用多媒体课件进行地理教学的实践性探索

为使课堂教学内容形象化、具体化、以调动学生学习的积极性,并能加以思索,加深印象,产生较好的教学法效果,采用多媒 体课件教学能较好地达到这一教学目标,所以,在教学中教师自己制作的教学软件,并运用于整个教学过程中,能起到事半功倍的效果。

浅谈雷锋精神与服务型教育教学环境的建设

雷锋精神为我们教育教学的创新提供了丰富的动力和内涵,建设服务型教育教学环境就是这种创新的一种具体体现,它与雷锋精神具有内在的一致性,需要我们向雷锋那样,公而忘私、无私奉献,努力构建"以人为中心"的服务管理文化,为教师的发展学生的成长提供更好的服务。

中学语文课堂教学中的情感教育探索

语文教学过程既是认知活动的过程也是情意活动的过程我的教学原则:自由裸露自己的内心,用自己的心灵去撼动学生的心灵,才能获得学生真诚的交流,只有具备真诚交流的课堂,只有把情感与认知结合起来的课堂,才是真正的语文课。

新课标下有效字词教学实践例谈

字词教学是语文教学的重要组成部分,这是由语文学科的地位和汉字本身的特点共同决定的。其实,我们所有有效的语文学习都应是建立在对汉字真正的理解和掌握之上的。正是基于以上方面的思考,经过近几年的学习与实践,笔者认为在初中课堂阶段进行字词教学是一种行之有效的教学方法。