健脾化湿颗粒对实验性IBS-D大鼠结肠黏膜5-HT表达的影响

目的观察健脾化湿颗粒对腹泻型肠易激综合征(IBS-D)大鼠结肠黏膜5-羟色胺(5-HT)表达的影响。方法 60只清洁级Wistar大鼠,分为6组,每组10只。采用番泻叶灌胃配合束缚应激造模。造模成功后,健脾化湿颗粒低、中、高剂量组给药浓度分别为1.5、2.5、4.0g/mL(生药),得舒特组给药浓度3mg/mL灌胃给药。每日1次,连续2周,另外两组为不经任何处理的正常组和造模成功的模型组。实验结束免疫组织化学观察结肠标本5-HT水平的变化。结果 IBS-D模型大鼠结肠组织5-HT的水平显著高于正常组(P<0.01);除健脾化湿低剂量组外,各治疗组大鼠结肠组织中5-HT的水平显著低于模型组(P<0.01)。其中,健脾化湿颗粒高剂量组效果明显,与得舒特组差异无统计学意义(P>0.05)。结论健脾化湿颗粒可抑制IBS-D模型大鼠结肠黏膜5-HT过高表达,明显改善IBS-D模型大鼠胃肠功能。

农村小规模学校的布局、管理与发展

甘肃省民乐县在农村小规模学校布局、管理与发展的探索与实践中,积累了一些经验。布局微调和校车服务让教育资源和教育服务方式更加节约、合理;＂学区委员会＂的建立使教育管理更加民主、科学、高效;＂捆绑式发展和强弱校联盟＂促进了区域内义务教育的均衡发展;＂联片教研活动＂从学区之内、学区之际、城乡之间三个层面促进了教研教改;＂小班化教学模式＂把城镇化进程中出现的学生人数减少的不利因素,转变为个性化教学的有利条件;＂三个指导意见＂通过规范教师从教行为,在推进素质教育上收获了累累硕果;＂专递课堂＂解决了师资在学科配备上不齐全的问题;＂校财区管＂确保了教育经费的安全、规范运行。