基于价值整合的教育考试机构组织文化建设初探——以河北省教育考试院组织文化建设为例

加强教育考试机构组织文化建设是贯彻落实党的十七届六中全会精神,推进教育考试事业科学发展的重要方面,其核心是共同价值观的建设。本文以河北省教育考试院提出的"四招考一满意"及"两型两化"共同价值观为例,从价值整合角度对其包含的职工价值、单位价值和服务对象价值的内涵及其整合方式进行深入剖析,旨在探索新时期基于价值整合的教育考试机构组织文化建设方法,促进教育考试机构的科学发展。

人工智能在教育考试安全保障中的价值与应用

近年来,人工智能技术成为当代科技革命的重要组成部分,而伴随着技术的迅猛发展,人工智能也以前所未有的深度和广度融入教育领域中。教育是社会发展的基石,然而传统的教育评判机制——考试一直存在着安全风险,是困扰教育体系多年的问题。传统的教育考试安全风险评估方法往往依赖监考者的判断或专家的分析,存在主观性强、效率低的问题。而且,传统的评估方法时效性较差,伴随着教育考试规模的扩大,将难以应对教育考试中的突发状况。对于此,人工智能技术以其极强的数据处理能力、自主学习能力、智能决策能力等优势,为教育考试安全风险的评估方法打开了新思路。

教育考试机构科研能力现状调查与分析——以河北省县(区)为例

要提高区县教育考试机构工作人员的科研能力和水平,相关部门要从人员结构调整与科研培训两方面着手,营造浓厚的科研氛围,增强其科研意识,提升其科研理论素养,培养其科研素质,打造一支科研能力强、善于发现和解决问题的招生考试人员队伍。

“双减”背景下河北省推进义务教育优质均衡发展研究

义务教育优质均衡发展,对倡导素质教育、促进教育公平有至关重要的作用。河北省积极推进素质教育和教育公平,取得一定成效,但仍存在资金支持不足、普职分流僵化、学校特色缺失、家长参与度低等问题。为此,研究建议增加政府投入、灵活调整普职比、增强学校特色、提升家长参与度,以促进义务教育高效平衡,确保“双减”目标的实现。

多元化高等职业教育招生考试制度改革初探

本文旨在探讨多元化高等职业教育招生考试制度的改革。通过对不同招生方式的特点和优势进行分析,以及针对当前教育需求的挑战,提出了建立更灵活多样的招生模式、重视综合素质评价以及促进校企合作等改革建议。多元化高等职业教育对于现代社会的发展至关重要。它不仅为学生提供了更广阔的教育选择空间,还为各行业培养了适应性强、实践能力突出的专业人才。在多元化的教育体系中,学生可以根据自身兴趣和能力特长选择适合的专业方向,同时也有机会接触并学习到多种技能和知识。这种教育形式有助于培养学生的综合素质、创新能力和实践能力,为他们未来的职业发展和社会参与打下坚实基础。本文旨在为高等职业教育招生考试制度的改革提供思路和建议。

构建河北特色职业教育产教融合体系的策略研究

近年来,随着经济社会的快速发展,河北省职业教育得到了蓬勃发展,对于职业教育产教融合体系的构建也提出了更高的需求和期望。产教融合体系不仅是职业院校和企业合作的重要桥梁,还是培养更多高素质人才、促进经济结构升级和提高劳动者技能的有效途径。本研究旨在深入探讨河北高职院校的产教融合体系,并结合外省高职院校的成功经验,提出构建河北特色产教融合体系的有效策略,通过对产教融合行业定制课程、产教融合型企业的发展、职教集团与合作伙伴关系、混合所有制学院的建设与运营等方面的分析和研究,为河北省职业教育的未来发展提供有力的指导和建议,以推动河北特色职业教育产教融合体系的建设和升级。

三层架构数据库设计——以河北省教育考试统计分析系统为例

以河北省教育考试统计分析系统为例,结合系统面向考试种类多、同类考试考次多、单次考试数据量大、各类考试基础字典数据及统计分析需求存在差异等特点,介绍了一种三层架构的数据库设计方案,包括:顶层公共数据库、第二层考试类别公共数据库、第三层考次成绩数据库。对各层数据库的表对象(Table)构成进行分析,并提出了跨库建立视图(View)以及存储过程中使用动态SQL语句的多层数据库跨库访问方法。

构建河北省“职教高考”技能考试的思考

作为畅通学生升学通道及优化类型定位的关键措施,“职教高考”制度建设在职业教育改革发展中具有重要作用。将“职教高考”建设成为高等职业院校招生主渠道的关键在于建立符合职业教育特点的考试招生机制。河北省现行“对口高考”与高职单招考试在满足高等职业院校招生需要、引导职教生源在职教路径深入发展等方面积累了丰富经验,在合并功能、融合内容、增进效能等方面有较大提升空间。进一步明确技能考试发展方向,拓展技能考试的实施范围,提高技能考试考查评价与选拔分流功能,以及推动中等职业学校校内技能评价与技能考试互补以形成科学合理评价机制等措施,在“对口高考”和高职单招考试向“职教高考”制度转型接轨过程中有着重要作用。

小学生生命安全教育现状与对策研究

随着社会的快速发展和教育的不断进步,小学生的生命安全问题越来越受到人们的关注。然而,近年来小学生安全事故频发,学校生命安全教育现状不容乐观,因此,加强小学生生命安全教育,提高小学生生命安全意识迫在眉睫。通过对学校、家庭、社会等多方面的分析,提出应当搭建全面、系统的生命安全教育体系,明确规定教育体系内的安全教育内容,加强师资培训和教育资源建设,提升小学生的生命安全意识和自我保护能力。

艺术类考试招生现状及省级统考能力提升策略研究

艺考改革是党的二十大以后,高考领域在全国范围内落地的重大改革。研究聚焦当前艺术类专业考试招生管理的新形势,探讨省级招生考试机构在改革背景下如何提升其艺考管理能力。通过分析艺考管理的现状,揭示艺考改革带来的挑战和省级招生考试机构面临的具体问题,阐释影响机构管理能力的关键因素,提出策略框架及有针对性的实施方案,旨在进一步增强艺术类专业省级统考能力建设,以期实现“考试治理更有效、组考模式更公平、考试组织更高效、评分评价更科学”的艺考改革目标。

关于完善小学劳动教育家校社协同育人机制的几点思考

小学阶段是劳动意识养成的奠基时期。当前,小学劳动教育存在一些不适应教育高质量发展之处,在思想认识、资源供给、评价机制等方面存在的问题,我们可从家校社劳动教育理念协同、资源协同、评价协同等方面入手,为小学劳动教育的改革与发展提供理论指导和经验借鉴。

坚持素养立意 立足育人 导向教学——2023年河北省初中毕业生升学文化课考试物理试题评析

中考是义务教育各学科的终结性考试,也是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试。2023年河北省初中毕业生升学文化课考试物理试题考查的内容更多侧重以生活和社会实践素材作为题目载体,既重视知识,又重视情感教育,呈现出多元化的发展趋势,体现出从生活走向物理,从物理走向社会的理念。同时试题还着重考查学生的课堂表现和学习过程,凸显了价值引领作用,坚持素养立意,体现出“教—学—评”一体化,如此可助力“双减”政策落地。试题分析既能给教师的教、学生的学提供参考,又能帮助教师优化教学,提升教学的针对性,进而提高学生的学习效率。

心理健康教育视域下培养初中生情绪智商的策略

随着社会的不断发展和竞争的日益激烈,初中生面临诸多心理压力和情绪挑战,情绪智商的培养已成为教育和心理健康领域的任务之一。情绪智商不仅关乎个体的情绪认知和管理能力,更直接影响着其学业成就、人际关系以及生活质量。通过心理健康教育可以帮助初中生提升情绪表达能力、学习有效的情绪调节方法、培养倾听和支持他人的能力以及帮助学生学习积极应对挑战的方法,从而全面提升其情绪智商水平,促进其健康成长和综合发展。

2023年河北省中考道德与法治试题对教学策略的启示

从以考促教的视角,分析中考试题对教学的导向作用,有利于实现教考良性互动。结合2023年河北省中考道德与法治试题,探析了试题对教学策略选用的提示作用,并对相应的教学策略进行了具体的阐释说明。

基于数字基座的高质量教育大数据体系构建

文中探讨了如何打造数字基座,构建高质量的教育大数据体系.首先,阐述了数字基座的重要性及其在大数据体系中的作用.其次,介绍了构建高质量教育大数据体系的关键要素,包括数据采集、数据处理、数据存储、数据安全等.最后,提出了具体的实施方案,分析了该领域的未来发展方向,以期为相关领域的研究提供参考.

基于人才培养的艺术高职院校创新创业教育生态系统模型构建研究

在国家实施创新驱动发展战略和“大众创业、万众创新”的时代背景下,高校创新创业人才培养体系逐步构成生态系统,艺术高职院校面临着人才培养模式的重大转型。本文通过深入分析微观、中观和宏观三个层面的关键因素,探讨了如何在艺术高职院校中有效整合课堂教学、内部治理以及政府、高校与产业之间的关系。研究目的在于构建一个基于人才培养的艺术高职院校创新创业教育生态模型,从而促进艺术高职院校学生的创新能力和创业精神,进而为培养适应当代社会和经济需求的艺术专业人才提供理论和实践指导。

数字媒体技术在中职教育中的应用研究

在中职学校教育中,数字媒体技术是一个重点专业,可促进中职院校数字媒体专业技术教学优化发展,也是学生争相选择的专业。但是基于当前的教学情况而言,中职数字媒体技术应用专业进入全新发展阶段,因此在教育教学中教师要结合优秀的教学成果,充分分析其核心问题,转变成科学的教学模式,为学生争取实训机会,加大校企合作力度,为学生未来发展、提升他们的专业能力和综合素养等提供专业基础知识、基础的实践能力。

京津冀协同发展视域下成人高校招生考试改革——以河北省为例

京津冀协同发展战略布局下,河北省成人高等教育迎来重大发展契机。当前,河北省成人高校招生考试存在指令性较强、缺乏成人教育特色、管理有待完善、专业设置相对滞后等问题,亟需通过改革,为京津冀协同发展提供人才支撑,推动河北省成人高等教育事业健康发展。

成人高等教育专科招生困境及其对策——以河北省为例

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布与实施,使我国成人高等教育的快速发展迎来了新的机遇。而专科生源持续大幅度下降,生源危机开始影响招生学校的生存和发展,成为制约专科层次成人高等教育持续、健康发展的障碍。本文以河北省成人高等教育专科层次招生学校为例,以详实的数据资料,分析其招生困境成因并试图寻求破解之道。

河北省自学考试30年的发展与思考

河北省自学考试在30年的发展中,始终坚持有利于满足河北经济建设和社会发展对各类专业人才的需求,有利于劳动者素质和受教育者学历层次的提高,有利于解决全省本科高等教育资源不足的突出矛盾,有利于促进全省各级各类教育持续协调发展的理念。当前,面对新的形势和挑战,河北省自学考试应借助自身专业结构、课程体系的调整以及与其他教育形式的互通、融合,不断改革创新,全面推进自学考试持续健康稳定发展。