新课改形势下高中历史教学改进策略

新课改的深入实施过程中,高中历史教学还存在诸多不足。针对这种情况,教师必须从教学理念、教学内容、教学方式和教学氛围等方面进行改革创新,以推动高中历史教学不断发展。本文指出了新课改形势下高中历史教学存在的不足,阐述了新课改对高中历史教学的新要求,并就如何提高历史教学效果提出了建议。

信息技术在高中地理课堂教学的作用

计算机辅助教学,它集文学、图形、图像、动画、音频、视频于一体,使人们能更自然、更“人性化”地使用信息,它对于有效提高地理课堂教学效率和教学质量有着不可估量的作用,为教学方法的改革注入了新的活力。

优化课堂教学,提高课堂教学效率的做法与思考

如何优化课堂教学,提高课堂教学,特别是激励学生积极主动地摄取知识,是我们一直探索的问题,"设问、阅读、答疑、讨论、归纳、练习"教学法(以下简称化学教学模式)就是一种尝试,化学教学模式是在教师启发下通过学生动眼、动脑、动手、动口,亲自参与知识形成过程的实践活动。

如何激发学生化学课堂学习兴趣

在化学教学中,如何才能高效的利用课上时间,在短时间内最大限度的让学生尽可能牢固的掌握知识,是许多老师的心愿。那么只有让学生掌握参与的本领,使学生积极主动的参与化学教学活动,才是化学课堂学习兴趣的根本,本文从三个方面进行了粗浅的认识。

用学、教、研、思合力之绳引领教师专业成长

教师的专业成长是一个教师职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。需要从多方面引领，如：树立“终身学习”的理念，不断充电，不断更新。通过课堂这个教师实践的最主耍基地，以科研为契机，营造严谨、务实的教学科研氛围，从而科学的把握课堂，更好地提高课堂效率，通过不断地学习、探索、反思、改进，使老师深刻体验到教学生学习“只是顺手推开人生乐园的大门”。引领教师专业高劫快捷地成长。

浅谈化学微型实验代用品

化学教学离不开实验,将实验微型化可以弥补经济条件困难学校的实验空白,提高学生的学习兴趣。

如何培养学生学习化学的兴趣

学生对一门课程的学习是从兴趣开始的,由兴趣到探索,由探索成功,在成功中的喜悦中再产生新的兴趣。

打造高中历史有效课堂的策略

随着素质教育和新课标的深入实施,努力打造高中历史有效课堂、提高历史教学有效性成为一种发展趋势。这对广大教师而言,既是新的挑战又是一次良好的发展机遇。基于此,教师必须运用多种教学方式提高学生学习的主动性、积极性和创造性,激发学生的学习兴趣,树立学生的主体地位,从而提高高中历史教学效果。

二次函数的图象和性质

数形结合，是解决函数问题极为重要的方法。

指导高中生学数学方法之我见

教师要强调学习者要善于运用灵活多样的学习方法和策略，将思考与创新精神贯穿于具体的学习活动及整个学习过程中，从而掌握有效学习和创造性学习之方法。

例谈“几何光学中的运动”

几何光学的运动与几何三角知识、运动相联系。研究其特点与规律有助于我们解决几何光学的运动问题。