呼唤通向未来的“新教育”——我读大江健三郎《致新人》

我们希望你们努力去做“新人”，并且努力地进行自我教育，做一个能够消除敌意，达成和解的“新人”。 这是诺贝尔文学奖获得者大江健三郎在他的《致新人》中，向渎者传达的最根本的信息。（见该书最后一章《唯有做“新人”》）

用书生的方式思索——读程红兵《做一个书生校长》

中国的文人素有出仕的理想和愿望，一批又一批书生怀揣着为国为民的抱负在书卷中翱翔，在厚重的人文情怀中关注民生，探寻改革与发展。程红兵就是这样一位书生，他用一个知识分子特有的情怀关注教育教学，关注学校管理，思索教育的现状与出路。

浅析小学语文口语交际教学的重要性及策略

在实际应用语言的过程中,可以发现其具有动态性和包容性,也就是在不同的场合,根据不同的目的,即使是同一种内容,也会有不同的语言表达形式。小学语文教师在进行教育时,需要着重关注口语交际教学,需要结合教育内容和学生的特点,有效实施口语交际教学,让学生的口语交际能力获得发展和提升,使得学生获得更好地发展。

小学语文教学中如何激发学生学习兴趣

新课程改革的深入进行,给了语文课堂巨大的挑战,也为其提供了进步的空间。而小学语文为学生今后的学习奠定了一定的基 础,引起了教师足够的重视。这就需要教师通过创设合理的教学情境,巧妙地利用质疑,并不断提升语言的趣味性,从而激发学生学习的 兴趣,优化小学语文课堂教学,落实教学目标,提升学生的语文素养。

浅析初中数学课堂教学的策略

数学在初中阶段的学校教育工作中扮演着至关重要的角色,对于学生来说,学习数学并非是积累生活常识、学习数学知识的过程,更与学生的升学有着紧密的联系,其重要性由此可见一斑。因此,教师必须肩负其教好数学以及引导学生学好数学的重任。但在现实情况之中,很多教师却受到诸多客观因素的阻碍,而导致教学工作难以深入推进且收效甚微。那么,身为一名数学教师,应当采用怎样的教学方法去改变这一现状,更加优质的呈现教学内容呢?接下来,本文将围绕这一问题,并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际情况,进一步展开论述。

基于学生发展核心素养不同阶段教师专业发展的策略

在学生核心素养发展的大环境下,基于学生发展核心素养不同阶段教师的专业发展显得尤为重要.本文从教师专业发展的三个阶段"新手教师""、熟练教师"和"专家教师"入手,阐述了三个阶段教师专业发展的策略.

大寒小寒一年过完

被风刮过的日子,总会有些尘埃落地,变成斑点留在岁月的深处。我们,于其中品味着一个又一个轮回的年。——题记三月,花事纷飞杏林。暗白浮在半空。之上,是灰蒙蒙的天。太阳被假装的靓丽迷昏了眼。

制取二氧化碳并检验石灰水的注意事项

学习了实验室制取二氧化碳的原理以后,同学们经常会遇到下面的问题:有"A"和"B"两瓶无色液体,一瓶是蒸馏水,另一瓶是澄清石灰水,请利用组装好的制取二氧化碳的装置(如图1)制取二氧化碳并检验石灰水。结合本实验操作中容易出现的问题,我为大家提出五个方面的注意事项:第一,试管的固定要规范。

配置50g质量分数为2%的食盐溶液注意事项

配置一定溶质质量分数的溶液,是初中化学学习中的重要实验,同学们需要准确掌握并能熟练操作。该实验操作步骤相对繁琐,操作过程中容易出现的问题也较多。为了保证同学们能够正确、顺利地完成实验,现将实验操作中可能出现的问题以及重要的操作步骤、方法、注意事项进行整理和分析。

鉴别盐酸和氢氧化钠溶液常见问题

A、B试剂瓶中盛有两种不同的待测液,分别为盐酸和氢氧化钠溶液,要求用p H试纸和石蕊试剂两种方法对二者进行鉴别。进行本实验的操作时,很多细节容易被忽视。为了更好地完成实验,操作中需要注意以下问题。一、实验的基本操作要规范。1.向试管中倾倒液体时,试剂瓶塞要倒放,试剂瓶标签要对着手心。倾倒时试管要倾斜,试剂瓶口要紧挨着试管口。取用药品后要及时盖好瓶塞,将试剂瓶标签朝外放回原处。

一个人的江湖

看不见刀光与剑影，这是一个和平的年代，可我分明感觉到刺骨的冷。仿佛被一只无形的剑刺中，我的心隐隐作痛。 月亮是沉默的，我也是沉默的。这是一个人的世界，我只有依着月亮取暖，可她足那样遥远，无论我怎么伸手，都拽不住她的衣角。

那些花儿

迎春花 当春风从梦中惊醒．阳光也刺破了寒冷。上一个冬天被甩在身后，暖意在空气里一点点蔓延。迎春花最先嗅到这种气息，她们拥挤着、奔跑着，迫不及待地一齐出来晒太阳，

在路上,与水有关

车过黄河 郑州附近，黄昏时分，在列车上我看到了黄河。它很平静，我也很平静。离1942已经六十多年了，六十多年来黄河看着人们由破衣烂衫到着装整齐再到争奇斗艳。这样的情景或许它已经看到过很多遍，从遥远的秦汉到大唐。