漫谈初中数学教学中学生自学能力的培养

初中数学是一门基础学科,也是初中阶段最重要的学科之一。初中数学教学的目的不仅仅是知识的传授,更重要的是要培养初中生的综合能力和学科素养,特别是锻炼学生的自学能力。具备自学能力的初中生,不仅可以有效地提高学习效率,善于自己发现问题并解决问题,还可以养成良好的学习习惯,为学生今后的发展奠定坚实的基础。文章分析了初中数学教学中学生自学能力差的原因,进而提出有效的改进策略,旨在为初中数学教学提供帮助。

试论素质教育背景下中学语文课外阅读指导方法

语文课外阅读是语文阅读过程中非常重要的一项内容,在开阔学生视野、提升学生阅读能力以及语文综合素养方面发挥着非常积极的作用。随着素质教育的实施以及新课改的日益深化,当前对于中学生课外阅读重视程度越来越高。但是由于受诸多因素的制约,很多学生并未掌握正确且高效的阅读指导方法,课外阅读水平并不是很高。基于此,文章就素质教育背景下中学语文课外阅读指导方法相关问题进行探究。

徐特立与《河北教育》

伟大的无产阶级教育家、革命家徐特立是我国无产阶级教育事业的奠基人,他长期担任解放区宣传、教育部门的领导工作。1949年新中国成立时,他虽已72岁高龄,但仍任中宣部副部长兼中宣部教育研究室主任等党政重要职务。在此期间,他尽管政务繁忙,但仍在《人民日报》、《人民教育》、《新建设》、《小学教师》、《中国青年报》和《河北教育》等报刊上先后发表了很多篇教育方面的重要论文。

中学信息技术有效教学初探

新世纪是一个信息化时代．以计算机为代表的现代科学技术正在改变着人类的生产生活与学习方式．其触角已延伸到社会的各个领域。在教育教学领域，信息技术已得到了充分重视．目前的中小学已普遍开设信息技术课程。但是现阶段的信息技术教学并没有得到教师和学生的重视．许多教师认为上计算机无非就是照着教材讲．学生也认为计算机课无非就是摆弄玩耍。还有由于种种原因在信息技术的硬件和软件上更新速度十分慢．导致教学条件比信息技术本身的发展速度滞后．大大地打击了教师的教学欲望和学生的学习欲望．使得信息技术教学整体处于低效状态．整体效果不尽如人意，

对培养初中学生创新能力的分析与探索

在万物飞速变化的现在,要适应这个多变的科技时代,就要培养大量的创新型人才,重视中学生创新意识的培养。因为创新,人们的生活品质才能得到更大的提高;因为创新,才能使各项工作能更高效率的完成。作者通过详细分析现代初中教育呆板的现状,结合多年的一线教学经验,对如何培养初中生创新能力进行了深入的探索和分析,希望能为广大师生朋友提供参考。

对深化中学生作文教学质量的探析

在语文考试中,作文所占的分值已经超过了三分之一,所以,作文写作能力在语文教学中的重要性是不言而喻的。然而,随着新课程的实施,以及素质教育的不断推进,学生的作文写作能力虽然有所提升,但效果不是很明显。因此,这就需要教师在语文教学中,进一步地进行深化指导。本文笔者就对如何深化中学生作文教学质量的方法进行了相关探析。

对中学课堂教学方式的探究与分析

课堂教学在初中课程中占有很重要的位置,我们在提高教学能力的同时,细化语文教育目标,提高课堂的教学质量和学生的学习效率是其中关键的一步。笔者从多年的教学经验入手,总结了以往课堂教学的利与弊,结合新时期的学生心理特点和新课标的要求,对初中语文课堂教学进行了详细的分析和探究,对今后的教育教学提供了切实可行的意见和参考。

美国对缅甸政策的调整及其对中缅关系的潜在影响

为了打破'缅甸困境',美国将对缅政策由孤立与制裁调整为接触与制裁并重的两手政策。新政策开启了两国高层接触的大门,两国关系将从僵持与对抗时代进入缓和与对话的新时代。但美缅两国间的固有矛盾并未解决,美国也不会放弃对缅甸的制裁,两国关系很难根本改观。美缅关系的变化有可能对中缅关系造成不利影响,但不会使中缅友好关系发生根本变化。

初中语文课堂培养学生核心素养的教学探索

随着我国教学体制的不断改革,学生在教学活动中的地位越来越重要。教育者作为教学活动的组织者和实施者,其教学态度和方式影响着学生的学习兴趣与质量。在素质教育阶段,开展语文教学活动培养学生的语言表达能力和核心素养,有利于学生全面发展和个性发展。学生是发展中的人,教育者需要适应学生的身心发展规律,为学生制订合理的教学计划,激发学生对语文的学习兴趣。

初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨

初中语文教学不仅承担了增强学生语文知识掌握和语文素养培育的重任,而且还要求师生重视继承与发扬中华民族的优秀传统文化。所以将传统文化教育融入初中语文教学中,就成为势在必行的紧迫任务。在语文教学中渗透传统文化必须从课堂入手,联系学生的现状与本土的民俗风情,以兴趣为向导,培养学生良好的学习习惯,让他们在潜移默化中感受传统文化的熏陶,进而促进语文学习。

浅谈初中语文教学中如何培养学生的写作能力

在素质教育阶段,初中语文作为必学基础课程,其人文性和实践性对学生的成长影响很大。教师在语文教学活动中培养学生"听、说、读、写"的能力,使学生能够感受到语言的魅力,在积累字词、语句的过程中,提高语言组织能力和编写能力。教师需要创设情境,激发学生的写作兴趣,培养学生的观察力和敏感性,逐步提升学生的写作水平。

初中数学课堂教学中情境教学法的有效应用

情境教学法是初中数学教学中应用最为广泛的教学方法,不仅可以激发初中生的学习兴趣,提高课堂参与度,还能够有效地突破教学的重难点,提高教学效率。因此,在初中数学教学中,数学教师必须要善于创设各种教学情境,掌握情境创设的技巧和方法,带领学生在具体的情境中体验数学探究的乐趣,最终达到理解和掌握知识的目标。

初中班主任管理中培养学生自我管理能力的策略

初中阶段的学生已经从幼稚走向成熟,从依赖走向独立,开始具有强烈的自我意识,班主任教师要抓住学生的特点,在班级管理中把培养学生的自我管理能力作为工作的重点,提高初中生适应社会的能力,给初中生更多提升的空间。本文从班主任工作的实际出发,通过探讨培养学生自我管理能力的必要性和在培养过程中存在的问题,阐述培养学生自我管理能力的策略,以期更好地开展班级管理工作。

新课改下初中数学的课堂教学模式

随着社会迈入21世纪和新课程改革的推行,初中数学的教学质量也有了非常大的提高和改善,这种变化为初中数学的教育事业提供了强大的后备力量,为培养新一代的人才奠定了坚定的基础。本文就对新课程改革下的初中数学课堂教学模式做了简单的评价。

新课程下中小学数学教学衔接与问题表征的研究

中小学数学是中小学教育体系的重要部分,一直以来都是中小学教育中的重要内容。目前,在新课改影响下,中小学数学的教学方法及模式得到了完善,提高了中小学数学教学质量及效率。但我们不可否认的是,中小学数学实际教学中还存在衔接方面的问题,一定程度上影响了中小学数学教学发展。对此,教师要结合中小学数学教学经验,详细分析新课改下中小学数学教学衔接与问题表征,希望能够对提高中小学数学教学有效性起到积极作用。

对初中语文有效教学的解读与思考

随着新课程改革的深入和素质教育的实施,课堂教学的效率问题得到了广泛关注,有效教学的理念已经深入到每个教育工作者的教学思想中。因此,作为初中语文教学工作者,要在语文课堂教学实践中不断总结与反思,改变落后的语文教学模式,遵循学生语文学习的认知规律,在有限的课堂时间内,采取科学恰当的教学方式,不断激发学生学习的主动性和积极性,培养学生对初中语文学习的兴趣,从而提高语文课堂教学的效率,实现初中语文课堂教学的有效性。

谈初中地理新课程教学实践中的活动教学艺术

通过近年来对地理教学的实践探索,各地的地理教师不管是针对地理新教材的认识,还是围绕新课程教学实践的探索、研究与教学评价方面,均收获了深刻的经验与体会。其中的活动教学可以让初中地理教学的各个环节真正建立在学生主动探究与自主活动的基础上,推动学生学习进步。为实施优质的活动教学,实现预期目标,应加强初中地理课堂的教学艺术、设计原则、实践组织及实施。

探析初中数学几何教学方法

初中数学作为初中一门重要的学科,对学生未来的学习与发展起着基础性作用。新课程改革以后,初中数学教材中代数与几何内容并存,几何教学是初中数学教学的重要组成部分。因此,学好初中几何知识不仅对于初中数学的学习有极大的帮助,而且对高中数学的学习也有一定影响。作为初中数学教师我们要认识到几何学习的重要性,在实践教学中不断总结经验,对几何教学进行深入探讨。

巧用现代信息技术,让初中语文阅读教学更精彩

现代信息技术是一种先进的教学手段,运用现代信息技术构建开放的阅读环境这是新课改的重要教学理念。在初中阶段的阅读教学中,我们要运用现代信息技术的优势来引导学生展开快乐阅读、主动阅读、延伸阅读,让学生在阅读中得到知识的增长、情感的提升、技能的培养,实现学生的全面发展,使阅读教学因现代信息技术而变得更加精彩。

运用多元化手段开展初中德育活动的思考

德育活动的实施能够提升学生的整体道德修养,使其成长为综合型人才。在教育改革背景下,教师应积极转变教育理念,运用有效的教学方法,促进活动的顺利实施,营造良好的教书育人氛围。教师应采用多元化手段,增强活动内容及形式的丰富性,满足初中生的个性化发展需求,增强活动的实施效果。文章对应用多元化手段开展初中德育活动的重要性进行分析,提出初中德育活动中存在的问题,探索运用多元化手段开展初中德育活动的策略,为实践工作提供参考。