教室育人环境与班级文化建设刍议

教室是教学的主要场所,是重要的育人园地。匠心独具的教室育人环境对于学生的健康成长有着潜移默化的作用。随着时代的发展,教室的环境布置一改原来标语式、口号式一统天下的局面,呈现出百花齐放、形式各异的特征。探寻教室育人环境的原则与内容,建设健康积极的班级文化,可以使教室的教育功能得以充分发挥。

《祝福》备教策略

学情分析策略：高一教学班学生构成比较复杂，学生原有的人文环境和学习基础不同，他们对语文学科的兴趣、感受力和表达能力也都存在一定差异。许多学生对文本的重视程度不高，思辨、批判能力不够，课堂表述的语言组织能力较弱。要想在教学过程中充分涮动起所有学生思考、探究的主动性，