体验式教学在思想政治课中的应用

体验教学就是以培养学生具有独立、自主、创新等主体精神为目标，以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点，以学生自我体验为主要学习方式，力求在师生互动的教学过程中，达到认知过程和情感体验过程的有机结合；激情与明礼、导行的相互促进。让学生在体验教学中学习有关的知识内容，领悟做人道理，选择行为方式，实现“自我教育”。

浅谈如何提高物理的课堂效率

在减负和素质教育已成为共识的今天，提高效率无疑成为教育界要解决的问题。本文力求从教学常规、创造性思维、自学能力、现代化教学手段等几个方面介绍几种常用的提高课堂教学效率的方法。

粉笔书法创作思想谈

哪一位老师不在黑板上写字,老师的毛笔字、钢笔字不一定让学生看,但粉笔字绝对是写给学生,让他(她)们看的。作为一名老师,不仅写一手漂亮的粉笔字,若能写出有体的粉笔书法,以粉笔书法感化学生,更能达到既教书又育人的目的。

趣味教学在初中英语课堂中的运用

学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更重要兴趣。如何激发学生学习兴趣，并保持它，使之成为学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。笔者认为，趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。

谈谈作文立意

文以意为主，它制约着文章内容的展开和表达形式的选择。立意又是评判文章价值的主要依据，一篇文章质量之高低，价值之大小，衡量的关键尺度在于“意”，可是中学生往往不注意立意，因此有必要指导学生立意要正确、要新颖、要深刻、要集中。

浅析语文作业形式的思考与实践

合理的作业设计在语文学习中是不容忽视的环节，而目前语文课后的几道思考题和教辅材料中的题目设计使得学生依旧囿于书本、拘于读写，这无疑限制了学生的知识视野，制约了学生的思维发展，影响了学生语文整体素养的提高，与新课程改革并不吻合。那么该如何设计合理的语丈作业呢？依据新课程理念，笔者对新课标下的语文作业形式做出了如下思考并进行了一些实践，与同行共同探讨。

谈快乐体育

快乐体育是体育教学的目标所在、追求所在，目的在于让学生在快乐的气氛中接受知识，学会方法。它重视体育课中所具有的独特乐趣，以此来满足运动的欲望，发展体力和智力，驱散疲劳和烦恼。真正做到“课伊始、趣已生；课进行、趣正浓；课结束、趣尤存”。

浅谈初中数学作业批改

在数学作业的批改中，长期存在着两大难题，使广大师生感到棘手。其一是，作业批改具有指导性和权威性，常常加班加点仍无法如愿以偿，若让学生代批又难以保证质量；其二是，作业批改之后，学生应该对自己的作业进行认真反思和改进，但他们往往囚下次作业任务紧和缺乏反思改进的自觉性及相应方法而达不到要求。本文就如何解决这些难题谈谈相关做法和体会。

阅读教学中的创新

创新教育提倡学生有目标、有选择地学习，不满足于获得现成的答案和结果，能创造性地运用所学到的内容去适应新的情况，自主调控学习进程和学习策略。本文论述在阅读教学中如何培养学生创新精神与创新能力的几点思考与方法。

试论人生价值的实现

人生价值就是个人生命活动的价值。是指个体的人所具有的知识、能力、德行、潜能这些基本属性，通过实践活动，创造出某种物质财富和精神财富，用来满足主体的需要。是由社会价值和自我价值两方面构成的，是社会价值和自我价值的统一。

素质教育与初中数学教学

把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项重要的任务。

多媒体教学手段与地理教学

运用多媒体教学手段去完成中学地理教学任务，是教学中的一次改革，它能给地理教学带来生机、带来活力，是一种理想的教学形式。本文论述了运用多媒体教学手段在优化地理教学方面的几点看法。

政治课堂教学中如何引导学生自主学习

作为一名初中思想政治课的科任老师，必须从加强自主学习的理论研究做起，积极开展自主学习的课堂教学实践，努力保证每一位学生在自主探索和参与学习的过程中，真正学有所思、学有所悟、学有所得、学有所长。

谈信息技术与初中物理教育的整合

随着社会信息进入高速发展的阶段,传统的教学模式已经不能够完全满足现代社会对于人才数量的需求,目前信息技术的教学方法因具备诸多优点而被很多学校运用在物理教学中。有很多教师提出将教育信息技术同初中物理教学方法相结合,此方法能够将课堂教学模式大大优化,并且可以激发学生对于物理学习的热情,提高物理教学的质量。

农村中小学音乐课现状与教育实践探索

近年来,中国中小学音乐教育教学发展迅速,但是农村中小学音乐教育却不容乐观,普遍存在学生音乐基础差、教学设施落后、把音乐课当玩耍课等问题。音乐教育是我国精神文明建设的重要内容,是我国民族音乐文化传承的基础,所以改变其现状迫在眉睫。

浅谈从初中数学中考谈创新思维的培养

新的教材就非常注重对学生的语言理解能力和表达能力的培养，具体表现在对学生对定义，概念的复述要求严格，大大地增强了学生对语言的理解能力和表达能力。

立志以道 修身以德 待人以仁 处世以艺

我们生活在一个被各种规则制约的社会里,＂没有规矩,不成方圆＂,规矩是我们这个社会得以安定和存在发展的基石。而规矩,既有硬性的规定,如国家法律、规章制度等,属于强制范畴,要求我们必须遵守并执行,没有这些,一个国家、一个集体就要陷入混乱;又有软性的道德和思想规范,是用道德和精神来感染人和规范人。几千年来形成的道德准则和思想规范,从未丧失它的活力,千百年来,潜移默化地影响着一代又一代中华儿女。

书法教学案例

本节课笔者将“两名学生同坐一个凳子”这一现象,很巧妙地导入新课,既化解了课堂上师生之间僵持、紧张的气氛,又为今后上书法课寻找到了一个良好的素材,我深深地理解了“教学相长”的真正含义。

体育高效课堂的探究

一节课如果能达到高效课堂的效果,教师的教和学生的学就能找到完美的结合点,教师教得轻松,学生学得愉快、高效。本文从四个方面探究,期望起到抛砖引玉的效果。