浅谈初中语文课堂教学形式的创新

我从事中学语文教学10余年，一直倡导“快乐语文”的创新课堂教学模式，让学生在快乐中学习语文，在语文学习中感受快乐，这是我始终追求的理想境界。“创新课堂”理念下的语文课应该什么样？我理解的是要上得有声有色，生动活泼，一堂好的语文课要上得学生们“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开。”语文课就该是充满生命活力的生动体现，语文应是学生最喜欢的学科，特别是中学生，他们有无限的激情与活力，如果初中语文老师能设计好自己的课堂教学，一定会深受孩子们的喜欢。

校长听课的重心在于研究

课堂是学校教育的主渠道，是学校教学情态的突出反映和集中体现。离开了对课堂的了解和把握，校长对学校教学工作的认识和管理，就成了无本之木，只有抓住了课堂，才可以说抓住了教学工作的关键。正是基于这样的认识，许多学校都非常注重校长听课，把听课作为校长参与教学、落实教学管理的一项常规性重要措施。当下，深入课堂听课，已经成为广大中小学校长的一种常态化的教学管理行为。

浅谈如何培养初中思想政治学习兴趣

著名物理学家爱因斯坦说过：“对于一切，只有喜爱才是最好的老师。”实践告诉我们，即使一件工作再枯燥和单调，但是只要有人对它产生了兴趣，就会克服一切困难，努力地向着这个目标奋斗。著名教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”对初中生来说，只有对学科产生了学习兴趣，才能有学习的动力。初中政治课相对比较枯燥，更应该从激发学生的学〉-j兴趣入手，并努力把兴趣培养发展成为追求理想的动力。那么，如何培养初中生学习政治的兴趣呢？

更新教育观念驾驭数学课堂

现在社会处于信息时代,学生平时在生活中得到信息是也相当大而快,而初中年龄段的学生的特点,求知欲望较强,特别是对新鲜事物接受快,但不喜欢抽象的乏味的东西,所以好多同学不喜欢数学,只有乏味的计算、严密而难于理解的推理,缺乏创造性和趣味性,而现代教学内容可谓丰富多彩,教学手段五花八门,教学的对象个性迥异,教学的观念也层出不穷,作为教师应不断总结,要善于反思。