高中语文教学中渗透职业生涯规划教育的必要性和可行性研究——以武安市属中学为例

职业生涯规划课多年来一直是大学阶段的必修课,自高考改革以来,职业生涯规划教育开始在高中阶段开展,在语文教学中渗透职业生涯规划教育也是一个行之有效的方法。目前在语文教学中渗透职业生涯规划教育还有很多问题尚在摸索,本文希望藉由教师和学生调查问卷和访谈整理出高中语文教学中渗透职业生涯规划教育的必要性和可行性分析。

高中物理课堂教学中学生提问能力培养分析

在新课标开展背景下,高中物理强化了课程体系,也加强了与日常生活及现代社会发展的必然联系,学生在学习过程中逐渐有了主动学习深入探索的意识及能力。在高中物理教学中,教师应该鼓励学生提出自己内心存在的疑问,并且积极引导学生有效解决自己提出的问题,加深学生对相应知识的理解,从而有效提升学生物理学习效率。文章仅供参考。

浅析板书在中学美术课中的作用

板书设计是课堂教学的重要组成部分，它与讲课同步进行，主要涉及版面布置、采用字体和色彩搭配等一些相关问题，一般不能进行花边装饰，内容一般简洁，注重直观的视觉。板书的形式多种多样，教师在日常的教学中，一般都根据不同的教学内容，采用灵活多样的板书形式。新时期出现了多媒体辅助教学，许多教师也利用多媒体这种现代化的教学手段，给板书设计优美的字体、亮丽的背景等，这样可以更好地突出重点，突破难点，还可以使板书更加形象、直观。板书对于一节课来说是至关重要的，它直接关系到一节课的成败与否。优秀的板书设计，可以吸引学生的注意力，让学生十分清晰明了地对所学知识进行概括总结，更好地把握课堂教学的重点，从而有效地提高课堂教学效率。同时新颖的板书设计，还可以给学生一种愉悦轻松的感觉，融美育与智育于一体，给学生留下深刻的印象，所以说教师在教学中一定要重视板书设计，要在板书设计上下功夫。那么下面我就结合自己的探索与实践，对于如何搞好板书设计，简要谈一下板书设计的几项基本原则，以飨读者。

怎样提高中学信息技术教学实效

教育的每次大变革和发展都离不开科学技术，科学技术是第一生产力，也是教育发展的重要推动力。在信息技术也列为中学必修课的今天，信息技术的普及已是大势所趋，作为20世纪人类科学技术是最伟大成果的计算机已被引入教育教学过程中，并逐步成为现代教育的技术基础。我们理应高度关注以计算机为核心的信息技术教育。

中学生物实验探究式学习模式理论与实践

以实验为载体的探究是生物教学最显著的特征。基于探究的实验教学策略，是在吸收已往实验教学改革中有益经验的基础上，探索一条有效、完整、开放的实验教学方式，以回归实验教学在培养学生实证意识、思维品质、质疑精神等方面的作用和地位，为全面提高学生的科学素养服务。

试论如何搞好中学美术教学

美术课是对学生进行审美教育的重要途径，在美术课上学生的审美能力得到提高，美育得到发展，美育是素质教育的重要组成部分，对培养学生德、智、体、美、劳全面发展有着重要作用。美术作为一门基础性学科，在具体的教学过程中，要注重学生的情感体验，注重学生的学习过程，积极进行合作学习，自主探究性学习，同时还要注意跨学科的综合性学习，教师要改变传统的教学方法，通过生动有趣的课堂提高学生的美术素养、审美能力，让学生得到全面的发展与提高，这是每一位美术教师的重要使命与责任。那么传统的教学中，

提升中学生英语写作水平的方法与途径

英语写作是高考中的重点考查项目。写作教学在高中英语教学中占有相当重要的位置，写作能促使学生勤复习、多思考。英语写作最能体现一个人学习外语的整体素质和综合能力，如何进行英语写作教学，如何培养学生英语写作技巧，提高学生的英语写作水平成了广大教师和学生最头疼的问题之一。学生厌烦写作，老师困惑写作，但写作在高考考卷中占有30分，所以弃之，对学生意味着高考失败，从之，费时颇多，结果令人失望。因此，改进高中英语写作教学方法，培养学生写作技巧已成为我们英语教学中亟待解决的问题。

中学生改错能力培养策略与实践

高中英语教学中学生改错能力的培养和提高是一个长期的过程，学生除了具备扎实的英语基础外，还必须重视英语语感的养成。教师应帮助学生了解归纳高考的常见考点和错误类型，并且在教学中指导学生掌握正确高效的解题方法。

中学体育教学中的德育渗透理论与实践

加强对学生的思想品德教育，是提高体育教学质量的重要环节。在体育教学中有意识地融入德育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质，体育教师要根据学生在体育课中表现出来的情感和意志，把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。

中学思想政治课实施素质教育理论与实践

迎接知识经济时代的到来在客观上要求教育应由传统的“应试教育”模式向现代的“素质教育”模式转变。作为实施素质教育主阵地的学校该如何实施素质教育？笔者拟从高中思想政治课教学的实际出发，谈谈高中思想政治课教学向素质教育转变。

让数学课堂成为培养中学生创新能力的基地

创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。数学作为动l练思维的体操，对培养学生以创新思维能力为核心的创新能力有着举足轻重的作用。在数学教学中培养学生的创新意识，发展创新能力是时代对我们教育提出的要求。在实际教学过程中对学生进行创新意识、创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新意识，发展学生创新能力在数学教学中愈来愈显得重要。

中学政治课与现代信息技术整合实践与反思

随着信息技术突飞猛进，传统的政治教学方式已不能满足发展的需要，高中政治教学信息化是教学改革的客观要求，信息技术在高中政治教学中的应用为更好地体现师生互动，为培养和发展学生主体性和创造力提供了强大的技术支持和交流平台，有利于突出学生主体地位，培养学生学习的兴趣和创新能力，全面提课堂效率。

中学历史课堂“史时结合”教学模式研究

新课程标准提出要改变过于注重知识传授的倾向，强调要形成学生主动学习的态度，改变课程内容过于注重课本知识的现状，加强课程内容与现实社会和科技发展的联系。在中学开展“史时结合”教学的研究，是与新课程标准提倡的精神相吻合的，体现了学习的时代性和发展性。

用探究教学模式打造中学物理高效课堂

改革旧的教育模式，采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，摆正学生的主体位置，将学习的主动权还给学生，充分调动学生的学习积极性，努力将课堂营造为一个自然、和谐、平等的教学环境。而探究教学模式是以培养学生的发散思维能力和创新精神为核心目标，顺应时代发展的教学模式。

浅谈在中学语文教学中如何提高学生的审美情趣

本文从以下三方面做了阐释：1、适当点拨，使学生善于发现美、认识美；2、激情渗透，使学生乐于感受美、欣赏美 ； 3、鼓励实践，使学生勇于创造美、传播美。

新课标下中学历史教学必须重视的几个问题

当前历史教师围绕新理念、新课标组织教学．历史课堂中出现了多样化的教学模式，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。从形式上看。在课堂里常常是欢声笑语、高潮迭起，似乎我们的历史课堂已经走进了新课程的最佳状态。但是，认真审视、研究一下目前的历史课堂教学，会发现许多教师对新课程的理解是片面的、肤浅的。突出的表现是重现象不重本质、重形式不重实质，致使课堂中出现了虚假的繁荣。下面，笔者根据自己的教学经验对历史课堂实践中某些教学行为进行剖析。

中学英语学困生产生原因及转化策略

中学生英语成绩两极分化现象非常严重，产生了大量的“英语学困生”。分析形成原因，探索帮助策略，使他们树立自信，学好英语，是提高素质教育水平的需要，也是广大英语教师在新课程背景下急需解决的问题。本文结合自己多年的教学经验谈谈自己的一些建议和设想。

中学英语课堂教学导入环节实践与反思

课堂教学中的导入环节是整个课堂教学的有机组成部分，它包含思维方面的导入和知识方面的导入。导入新课是一种教学艺术，导入是一节课的开始，也是教师进行教学活动的开始，它直接影响到整节课的效率。本文探究了新课标下英语课堂教学中导入的几种主要方法，供同行参考。

提高中学生物课堂提问有效性策略与实践

提问是实现教学反馈的方式之一，是师生相互作用、检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、促进学生学习。实现教学目标的一种教学行为方式。本文笔者结合多年教学实践，谈谈如何提高课堂提问的有效性和针对性。