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去痛片致再生障碍性贫血1例报告 被引量:1
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作者 李会兰 刘玉顺 《医学理论与实践》 2003年第6期654-654,共1页
1病例资料 病例:患者女,22岁,本院职工,主因间断性鼻衄及自发性齿龈出血、乏力进行性加重2个月,全身皮肤散在出血点时起时退,劳累后心悸、气短1月余收入院.查体:T37.8℃,P108次/min,R22次/min,BP100/60mmHg(1mmHg=0.1333kPa),重度贫血貌... 1病例资料 病例:患者女,22岁,本院职工,主因间断性鼻衄及自发性齿龈出血、乏力进行性加重2个月,全身皮肤散在出血点时起时退,劳累后心悸、气短1月余收入院.查体:T37.8℃,P108次/min,R22次/min,BP100/60mmHg(1mmHg=0.1333kPa),重度贫血貌,周身无黄染,双颌下及腋下有数个蚕豆大小淋巴结,心肺无明显阳性体征,腹软,肝肋下1cm,脾肋下3cm,无压痛和叩击痛.实验室检查:Hb4.0g/L,WBC2.0×109/L,分类:中性粒24%,淋巴66%,单核10%.未见幼稚红细胞和幼稚粒细胞,成熟红细胞形态无明显异常.PLT32×109/L.骨髓象:有核细胞增生减低,可见骨髓小粒和脂肪滴,红系、粒系明显减少,巨核细胞未见,淋巴细胞66%,浆细胞10%,网状细胞6.4%,组织嗜碱细胞多见.追问病史,患者1个月前因痛经口服去痛片1片,顿服2次,以往痛经时也顿服过去痛片,无不适.既往无药物过敏史,无家族史,因患者系本院职工,以往医院例次健康体检末梢血无异常纪录.在除外其它引起全血减少疾病外,给予一般抗贫血药,疗效差,诊为去痛片致再生障碍性贫血.予支持、强的松龙等综合治疗,缓解出院. 展开更多
关键词 去痛片 再生障碍性贫血 解热镇痛药 非甾体抗炎药 药物不良反应
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血液病患者ABO血型变异2例
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作者 李会兰 刘玉顺 《河北医药》 CAS 2003年第8期639-639,共1页
关键词 血液病 ABO血型变异 输血疗法 交叉配血
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急性白血病合并深部霉菌感染14例分析及临床干预
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作者 李会兰 刘玉顺 《医学理论与实践》 2003年第8期921-922,共2页
急性白血病(AL)患者由于治疗过程中接受大剂量、多疗程化疗而导致骨髓抑制,粒细胞缺乏,免疫功能障碍,加上广谱抗生素及大剂量激素的应用等因素,极易并发霉菌感染,尤其是深部霉菌感染(DFI).文献报道目前白血病合并DFI的发生率为25%~50%... 急性白血病(AL)患者由于治疗过程中接受大剂量、多疗程化疗而导致骨髓抑制,粒细胞缺乏,免疫功能障碍,加上广谱抗生素及大剂量激素的应用等因素,极易并发霉菌感染,尤其是深部霉菌感染(DFI).文献报道目前白血病合并DFI的发生率为25%~50%,而其中致命性DFI占50%~90%[1],可见,DFI己成为AL患者最常见的并发症和致死原因.为此,对我院1997~2001年间收治的AL患者合并DFI共14例进行分析,旨在探讨其易感因素和防治对策. 展开更多
关键词 急性白血病 合并症 深部霉菌感染 临床干预 临床特点
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论研究生的思想政治工作
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作者 李会兰 刘玉顺 《华北煤炭医学院学报》 2002年第5期666-667,共2页
我国研究生教育近年来发展很快,许多院校已经达到相当规模.如何把研究生的思想政治工作放到社会对高层次人才需求相适应的位置上,使这些高层次人才将来真正肩负起为四化建设发挥骨干和栋梁作用的重任,在很大程度上取决于今天对研究生的... 我国研究生教育近年来发展很快,许多院校已经达到相当规模.如何把研究生的思想政治工作放到社会对高层次人才需求相适应的位置上,使这些高层次人才将来真正肩负起为四化建设发挥骨干和栋梁作用的重任,在很大程度上取决于今天对研究生的教育培养.近几年来,研究生的思想政治工作有了较大程度的改进,但仍是一个非常薄弱的环节,仍存在着一些亟待解决的问题,面对新世纪的高等教育发展和我国加入WTO的新形势,如何做好研究生的思想政治工作,已是各高校面临的一个十分重要的新课题. 展开更多
关键词 研究生 思想政治工作 高等教育事业 学校管理
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加强药品管理 做好医疗保障工作 被引量:3
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作者 刘玉顺 李会兰 《华北煤炭医学院学报》 2003年第2期259-259,共1页
药品管理供给工作是医院科学管理的重要组成部分,是提高医疗质量,保证患者用药安全有效、控制药品积压、加快资金周转的中心环节,是加强医院药剂管理与经济管理工作的重要内容.
关键词 药品 管理 措施
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非全日制医学研究生培养模式初探
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作者 李会兰 刘玉顺 《中国综合临床》 北大核心 2004年第S1期92-,共1页
非全日制研究生教育是以在职人员为主要培养对象,以不离岗学习为主要形式,以提高就学者专业能力和更新专业知识为主要目的。与全日制研究生教育共同构成功能互补、相互沟通的学位与研究生教育体系。具有培养对象广泛、模式多样、灵活、... 非全日制研究生教育是以在职人员为主要培养对象,以不离岗学习为主要形式,以提高就学者专业能力和更新专业知识为主要目的。与全日制研究生教育共同构成功能互补、相互沟通的学位与研究生教育体系。具有培养对象广泛、模式多样、灵活、目标实用、办学形式更具有社会性与多元性。我院近几年顺应、经济发展对高层次医药卫生人才的需要,大力发展非全日制研究生教育,取得较好的社会、经济效益。 展开更多
关键词 研究生培养 全日制研究生 非全日制 医学 现代医药学
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