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新课标下高中体育教学乐学环境的创设
1
作者
李树平
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第5期85-85,共1页
新课程标准把“激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识”作为体育教学的基本理念之一。然而教者发令,学者强应,身顺而心违的现象在高中体育教学中还是普遍存在,致使出现了学生不喜欢上体育课的怪现象,严重地影响了体育课的教学...
新课程标准把“激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识”作为体育教学的基本理念之一。然而教者发令,学者强应,身顺而心违的现象在高中体育教学中还是普遍存在,致使出现了学生不喜欢上体育课的怪现象,严重地影响了体育课的教学效果。如何激发学生上体育课的兴趣?这是摆在体育教师面前的一道难题。笔者在体育教学的实践与研究中,从教学目标的可及性、教学活动的主体性、教学评价的激励性和教学管理的艺术性四个方面着手,致力创设体育教学乐学环境,从而调动学生学习的积极性,提高学生的学习效率,并进而开发学生的潜能,优化教学效果。
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关键词
体育教学
环境
乐学
高中
新课标
教学效果
学习效率
新课程标准
原文传递
“程序教学法”在高中体育选项教学中的运用
2
作者
郭高平
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第5期86-86,共1页
高中的体育课增加了选项教学内容,选项教学内容是根据学生的喜爱、兴趣、特长等由自己选择学习项目。这符合学生的心理特点,深受广大学生的欢迎,也能对调动学生学习积极性,提高体育选项课的教学质量,促进运动技能的形成,同时也对...
高中的体育课增加了选项教学内容,选项教学内容是根据学生的喜爱、兴趣、特长等由自己选择学习项目。这符合学生的心理特点,深受广大学生的欢迎,也能对调动学生学习积极性,提高体育选项课的教学质量,促进运动技能的形成,同时也对学生终身体育思想的形成,起到良好的促进作用。如何才能达到此目的,
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关键词
选项教学
高中体育
程序教学法
终身体育思想
教学内容
大学生
学习积极性
体育选项课
原文传递
题名
新课标下高中体育教学乐学环境的创设
1
作者
李树平
机构
河北永年县二中
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第5期85-85,共1页
文摘
新课程标准把“激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识”作为体育教学的基本理念之一。然而教者发令,学者强应,身顺而心违的现象在高中体育教学中还是普遍存在,致使出现了学生不喜欢上体育课的怪现象,严重地影响了体育课的教学效果。如何激发学生上体育课的兴趣?这是摆在体育教师面前的一道难题。笔者在体育教学的实践与研究中,从教学目标的可及性、教学活动的主体性、教学评价的激励性和教学管理的艺术性四个方面着手,致力创设体育教学乐学环境,从而调动学生学习的积极性,提高学生的学习效率,并进而开发学生的潜能,优化教学效果。
关键词
体育教学
环境
乐学
高中
新课标
教学效果
学习效率
新课程标准
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
“程序教学法”在高中体育选项教学中的运用
2
作者
郭高平
机构
河北永年县二中
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第5期86-86,共1页
文摘
高中的体育课增加了选项教学内容,选项教学内容是根据学生的喜爱、兴趣、特长等由自己选择学习项目。这符合学生的心理特点,深受广大学生的欢迎,也能对调动学生学习积极性,提高体育选项课的教学质量,促进运动技能的形成,同时也对学生终身体育思想的形成,起到良好的促进作用。如何才能达到此目的,
关键词
选项教学
高中体育
程序教学法
终身体育思想
教学内容
大学生
学习积极性
体育选项课
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
新课标下高中体育教学乐学环境的创设
李树平
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2011
0
原文传递
2
“程序教学法”在高中体育选项教学中的运用
郭高平
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2011
0
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