河北野生食用植物资源的定量分析

在植物资源学中引入定量分析 ,对河北省 1 0个地市野生食用植物资源的丰富程度系数和相似性系数进行了计算 ,为河北野生食用植物资源的开发利用方案的制订提供更切合实际、更有针对性的理论依据。

初中政治课堂上如何进行心理健康教育

心理健康教育是初中政治课的重要的教学内容。它既是教育教学所追求的目标，也是教学所要完成的任务。教学是传授知识，培养学生能力和道德品质，促进学生人格发展的过程，其最终目标是让学生形成良好健全的人格。学生整体素质的提高，主要受心理素质的影响，而学生各种素质的形成，又要以心理素质为中介和先导。初中政治课教学必须努力完成对于学生的心理健康教学任务。因此，教师一定要真正以学生为主体，从激发学生兴趣，促进其加强认知，并指导其实践乃至能够使其自觉进行行为矫正等方面扎扎实实地做好工作。在这一过程中，提高学生接受心理健康教育的自觉性的问题尤为重要，直接关乎教学效果。本人以为可以从以下几方面着手：

中学英语自主学习教学

在初中英语教学中开展自主学习，激发学生主动参与教学，给予学生自主发展的空间和机会，使学生想学、愿学，最终达到通过语言教学提高学生综合能力的目的。本文在分析英语自主学习的含义以及学生进行英语自主学习的必要性的基础上，结合教学实践，探讨几种发展学生英语自主学习能力的策略。

中学生物自主学习能力养成

所谓的自主学习能力，就是学生能够主动、独立的进行学习的一种能力。在中学生物教学中学生自主学习能力的培养，能够有效的促进学生多方面能力的提升，能够让学生更加积极、主动、能动的参与到生物教学活动中来，进而促进生物教学质量的不断提高。