浅谈小学高年级数学应用题的教学

应用题教学是小学数学教学中的一个重点,也是一个难点,对于各类应用题,传统教材中内容分散,教学时间长,偏重技能的训练,没有突出能力的培养,导致学生学习负担重,教学效果差。而在改革教材的基础上,对应用题的教学,则突出了对学生数学能力的培养。

怎样教好小学数学

数学是科学研究的基础，而且世界本身也是数学的，现代社会建设离不开数学。那么，怎样让小学生学好数学，提高成绩呢？下面是笔者的一点体会。

审美教育的现代功能

美育即审美教育,是一种文化教育活动的形态。美育对人的全面发展有重要意义,其内容在于运用自然美、社会美与艺术美的手段给人以情感的熏陶,根本目的则是按照美的规律塑造广大人民,特别是培养青少年美好的心灵,培养社会主义新人。

浅谈作文教学中学生个性的培养

写作的本质是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。作文,是学生个性化心灵和个性化行为的书面言语行为,最能展现学生的个性。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出,写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,鼓励学生＂有创意地表达＂。本文仅就写作教学如何培养学生的个性略谈个人管见。

浅谈语文教学的人文精神

《语文课程标准》指出：＂语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。＂积极弘扬语文教学中的人文精神的教育,是新时期语文教学的一大特色。笔者现就语文教学如何渗透人文精神略谈个人管见。

班主任如何进行语文教学

与人交际，首先需要语言来表达思想，仅此一点，语文的重要性就不言而喻。而做为班主任兼语文教师，身上的责任就愈发重大。下面笔者谈谈教学体会，以期与各位同仁共同商榷。

多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用

多媒体辅助数学教学有助于数学知识的内化和深化,有利于提高课堂教学效率,促进教育教学质量大幅度提高。信息技术的运用飞速发展,不仅早已广泛运用于人们的生活和工作中,而且在教学方面也起到了举足轻重的作用,展示着无比的魅力。它如一股新鲜的血液注入数学课堂教学,给数学教学带来生机和活力,为培养学生的创新精神和实践能力开辟了广阔前景。

浅谈在小学语文教学中如何实施情感教育

在小学语文教学中,情感是灵魂,是学生智力的催化剂和学习的原动力。因此,小学语文教师应不断提高自身修养,积极探索更具创新性的教育方法与手段,深入挖掘教材的情感因素,运用各种教学手段动之以情,晓之以理,才能全面增强语文情感教育的魅力,丰富学生的人格素养,健全学生各种情感的必备要素,以使学生身心健康地发展。

从心理学角度看“是否该让学生带手机进校”

关于是否该允许学生使用手机,个人感觉不易下定论,只好根据自己的理解主要从心理学角度谈一下看法。第一,根据自我管理能力的差异,可以把学生大致分为三类,一类是善于自控型学生,这种孩子就像经典心理学实验里讲的一样,有很强的延迟满足能力,

“粗”与“细”结合,做好班主任工作

班级是学生学习成长的土壤,而班主任则是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人.作为班主任,如何发挥组织者、领导者和教育者的作用,既做学生的长者又做学生的朋友,在教育过程中人情人理地促进学生全面提高呢？大多数教师认为班主任要细心,这个观点我非常赞同.但我觉得,除了细心外,我们还应该学会＂粗心＂.