推进农村县市教育信息化建设的策略

近年来，随着信息技术的深入发展和科教兴国战略的加速推进，党和政府不断加大对教育的投人，教育信息化建设取得长足进展，课堂教学发生了一些可喜的变化。但由于农村基层县市的特殊性和教育发展的不均衡，随之暴露了管理不善等诸多问题。本文以沙河市为例，结合笔者对近年来沙河市教育信息化管理工作的经验，试就推进农村县市教育信息化的策略略谈个人管见。

充分利用微课程进行初中语文交互性教学

微课程是一种新型的教学手段,这种教学手段为学生提供了在线、移动的学习途径。微课程和传统教学模式拥有同样一套完整的教学内容,其教学环节也是循序渐进,并具有创新的特点。文章将对微课程的教学方式进行研究探索,并阐述利用微课程进行语文交互性教学的方法。

实现英语教学“增值”的途径——打造英语高效“课堂”

打造高效的小学英语课堂是实现英语教学“增值”的宏观途径。下面从微观角度具体地展开，论述小学英语高效课堂建设的途径：走出课堂、贴近生活；游戏教学、快乐成长；寻找方法、小组建设；情感教育、创设氛围；体验成功、巩固兴趣。内容和观点仅供广大同仁参考。

信息技术与语文课程整合的思考

一、问题的提出 信息技术与语文课程整合是现在教育界非常关注的问题,也是信息技术应用于语文课堂教学的主要模式。推进信息技术与语文课堂教学的整合,对于深化语文学科教学改革、提高语文教学效率、提高学生素质、培养学生多方面的能力具有重要的意义。

《秋天》一课的另一种上法

《秋天》收录在人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第三单元,是著名的现代诗人何其芳早期的一首佳作。在那个大革命失败的阴影笼罩全国,日本帝国主义的铁蹄践踏东北大地的背景下,作者丝毫没有受到全国政治形势的影响,写出如此唯美的作品。恰如作者自己说的：＂我给自己制造了一个美丽的、安静的、充满着寂寞的欢欣的小天地,用一些柔和的诗和散文,用带着颓废色彩的北平城的背景,用幻想,用青春……

对语文公开课的再思考

近日,笔者受邀到某市观摩语文公开课展示活动,听完之后,感慨良多。其中一位老师执教的《秋天的怀念》颇受好评。激情澎湃的语言,教学目标的层层导入、铺垫、重点、高潮、升华的安排,无可挑剔。课后一反思,怎么一课时就把一篇重点讲读的文章结束了？进而反思一下听过的公开课,哪个不是把重点放在阅读教学,在说课时表示,所上的是第二课时,这样就可以跳过字词教学,然后像一个剪辑高手,在一课时内完成了教学任务,把一个完整的教学过程呈现在大家面前。

浅析小学的识字教学

对于小学的语文教育来讲，识字一般是小学语文课程教学的重点，同时，识字也是小学生进行阅读以及后期写作的基础。识字对于学生的学习至关重要。以小学生的识字教学方面为重点，进行简要的分析。

试论如何改革中学语文教学

改革之风吹向全国各地,并且到现在热度也并没有减下去,足以说明改革的重要性及必要性。语文作为一门最基础的学科,不仅能为学生升入高级学校学习有关专业奠定基础,还能培养学生积极的情感态度,而中学教学又是语文教育的启蒙和基础阶段,因此对初中阶段的语文教学必须重视起来。分析语文教学实例,结合语文教学特点和中学生的心理特征来探讨如何改革中学语文教学。

略论县域信息技术教育装备维修与管理的培训策略

随着信息技术的飞速发展和科教兴国战略的深入实施．现代信息技术教育装备逐渐普及。近年来．沙河市中小学现代信息技术装备发展迅速．成绩斐然。电子白板或一体机等多媒体教学系统已经“班班通”。但随之而来的是各学校管理和维修人员的短缺．已成为制约信息技术装备能否充分发挥作用的瓶颈。

浅谈农村学校现代信息技术培训的策略

随着教育信息化的飞速发展，以及国家对农村教育的重视，各级信息技术应用培训的开展方兴未艾。这对提高农村教师运用现代信息技术，提高教学水平，缩短城乡学校的差距起了巨大的作用，但笔者认为，时下对农村学校教师的信息技术培训也存在形式单一、效率低下等弊端。因此，进一步加强对农村学校教师进行信息技术应用培训，确保实效，显得尤其重要。