小议数学课堂教学中学生兴趣的培养

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”在学习这个复杂的思维过程中，学习兴趣和求知欲望是学生主动探索知识的心理基础，是注意的重要源泉，更是启动儿童大脑思维的动力。作为非智力因素的触发点，兴趣对学生学好初中数学具有持久积极地推动作用，所以在数学教育中一定要注重对学生进行数学兴趣的培养。使学生了解数学，亲近数学，热爱数学。

积极老龄化视域下社区老年教育的困境与应对路径研究

人口老龄化加剧使得老年群体得到了国际社会的普遍关注。随着“积极老龄化”理念的提出,老年群体接受教育的价值得到了人们的肯定。社区作为与老年群体关系最密切的场域是发展老年教育最好的空间,社区老年教育有其独特的价值意蕴,它可以助力经济发展、促进家庭和谐并重申老年群体的个人价值。对社区老年教育的困境与应对路径进行研究,有助于进一步优化老年教育各环节,为有效应对人口老龄化提供积极的中国方案。

数学教学中采用互动式教学法应注意的问题

实施数学互动式课堂教学时,课前准备要充分,课程目标要明确;课堂气氛要和谐,学生参与要积极;要创设数学情境,激活学生创新思维;优化课堂教学环境,激发学生积极参与"互动".

中国共产党人民利益观的科学内涵

中国共产党的人民利益观是我们党制定和执行政策的出发点和落脚点。中国共产党的人民利益观就是中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨,以坚持人民利益至上为核心,以一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去的群众路线为根本工作路线和工作方法,以始终代表最广大人民的根本利益为行为准则的科学理论体系。

材料作文怎样自拟题目

近年来,高考材料作文中,自拟作文题目是考查考生作文能力的一个重要内容,从1989年至今的11次高考中就有6次要求自拟作文题目。特别是1995年后,高考作文评分标准对文章“没有题目”或“题目不恰当”做了专门的扣分规定。

关于中心法则的几道错题的探讨

中心法则阐明了遗传信息的流动方向或传递规律,是对遗传物质作用原理、DNA的两大基本功能、遗传物质与性状关系的高度概括。但是,有人凭自己对中心法则的理解和猜测出了一些错误的题目。本文对与中心法则有关的几道错题的出现原因进行分析,

几何画板在高中数学教学中的应用例谈

几何画板以其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图像功能、方便的动画功能被许多数学教师看好,并已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一。那么,几何画板在高中数学教学中有哪些应用呢？

浅论高中生物课堂教学的导入

本文在总结阐释高中生物课堂教学常用导入方法的基础上,提出恰当的运用教学导入,提高高中生物课堂教学效果的策略与建议;以期对促进高中生物课程教学的健康发展有所贡献。

Co^(2+)掺杂TiO_2-SiO_2的制备及其光催化活性

用自组装技术合成了Co2+掺杂的TiO2-SiO2粒子并讨论了其光催化活性.以TiCl4为原料用溶胶-凝胶方法合成TiO2溶胶,样品经SEM,EDS,XRD等进行了表征.实验结果表明:经500℃煅烧Co2+掺杂的TiO2-SiO2为锐钛矿型结构,SiO2粒子表面的纳米TiO2具有较好的均匀性和致密性;TiO2的含量随覆盖层的增加而增多;适量Co2+的掺杂可提高TiO2-SiO2的光催化性能.

浅谈物理知识在农村生产与生活中的运用

物理知识在我国人类社会发展过程中是不可缺少的,并且还有很多物理知识是从日常的生活经验中总结出来的,因此可以说它是我国人类智慧的结晶。在人们的生活中会接触到很多物理知识,力学知识就是其中之一。将其与我们的生产生活联系在一起进行研究分析,对于我们更好的认识物理知识、使用物理知识、借助物理知识来改造世界有着非常积极的意义。

加强物理实验教学 培养学生的实验探究能力

世界的竞争，是人才和科技的竞争，人才和科技的竞争归根结底又是创造力的竞争。培养学生的创造力是新世纪世界教育的主题，也是提高我国全民素质，培养二十一世纪现代化建设人才的需要。江泽民同志曾经指出：“创新是一个民族发展的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。培养学生的创造力，不仅关系到一个国家的生存和发展，而且决定着其在未来国际中的地位和作用。所以，学校教育要注重培养具有高素质、创新精神和创造能力的建设者和接班人。

浅谈多媒体在思想品德课教学中的运用

人们一直认为初中思想品德课概念抽象、原理深奥、论证缺乏可信度，学生对此学习兴趣不浓，积极性不高。笔者认为，教学中适时运用多媒体打破时空的限制，创设情景，再现场景，创造一种全新的教学境界，

化学实验教学之我见

1前言 化学是一门以实验为基础的自然学科,实验是化学教学的重要环节,科学概念、原理和规律都要由实验推导和论证。高中化学教学重点是培养学生的实验能力。

浅谈对体育特长生的教育和培养

随着高考制度的改革,在文化课成绩和体育专业能力等各方面对高中体育特长生的要求越来越高,过去老一套的训练思路和方法,已不再适应当前的高考形势的需要了。各学校针对体育特长生的培养,必须更新观念,转变思想,探寻出培养体育特长生的新思路,才能做好体育特长生的培养工作。

对背越式跳高“过杆”技术的再认识

在常年的背越式跳高技术的教学、训练中发现在该技术的"过杆"技术过程中存在一些实际问题,感觉该问题已成为影响背越式跳高整体技术中的主要问题,需要尽快解决,为此对背越式跳高"过杆"技术的过程进行了较细致的分析,为了更好的说明这个问题,运用人体解剖学、人体运动生理学、运动生物力学和力学的一些原理来证明该技术的动作原型、动作实质、动作规律等方面的真谛,对"过杆"技术的内涵和理性过程进行了较全面的分析和探讨,使得该技术有一个新的面貌再现跳高竞技场上。

对计算机辅助高中物理教学的认识

随着信息时代的发展,再加上新课程改革的逐步实施,传统的教学方式不再适应目前的教学,改进中学物理学科的教学手段已成为中学物理教师的一项紧迫任务。计算机技术和网络技术的普及,为更新物理教学手段提供了便利的条件,计算机辅助教学也日益成为课堂教学中不可缺少的组成部分。

高中化学课巧用计算机教学

化学教学与计算机结合,化学教学变得形象具体,可以提高学生观察力、想象力,激发学生学习兴趣、学习潜能,提高学习能力,加强学习效果。