马属动物破伤风病一次性治疗与护理研究

马属动物破伤风病一次性治疗和护理是将破伤风抗毒素３０～３５万单位，乌洛托品８０～１００ｍＬ混合到１０００ｍＬ５％葡萄糖内一次缓慢静输；用药后将患育用吊马器或绳索保定在清洁温暖避光安静的厩舍内，使之免受任何不良刺激；畜前摆放水料，精心护理；护理期间用蝉蜕３００～４００９分４次煎汤连饮４ｄ效果更好。１０年研究结果表明，治愈率在９５％以上，其中护理期间饮蝉蜕汤的３４个病畜全部治愈。

肉仔鸡常见病的防治

肉用仔鸡在我国各地都大量饲养,但肉仔鸡的一些常见病如鸡法氏囊炎等在许多鸡场时有发生,阻碍了肉鸡养殖业的发展。因此。

枣汁混合饮料的生产技术

枣汁混合饮料是以红枣为主料，辅以胡萝卜、山楂、桂圆、白糖等辅料制成。它含有丰富的营养物质，具有补中益气、养血安神、开胃健脾、益肝明目之功效，不添加任何食用色素、食用香精和防腐剂，是一种新型的绿色保健饮品。一、原辅材料１原料（１）红枣：选择核小肉厚、...

家兔春繁春养技术

家兔春繁春养技术□吴贤芳林达荣１．选优去劣，调整种兔群春繁前，要对整个种兔群进行检查，挑出瘦弱种兔加强饲养，使之复壮，经短期优饲后，仍不能达到种用体况的公母兔应予淘汰。选择体健、发育匀称、睾丸阴茎稍带弯曲、性欲旺盛、交配力强、体型外貌符合品种要求、遗...

烟草废弃物 畜禽好饲料

烟草废弃物畜禽好饲料河北省沧州农校向秀琴（０６１００１）除鲜烟叶以外的脚叶、腋芽、烟茎等废弃物，其化学成份丰富，营养齐全，可以加工成烟草饲料．烟茎中纤维素含量为３８％～４５％．纤维质量好，比一般的草类秸秆纤维易于提出和加工．烟茎中的糖分、蛋白质、无氮...

家兔春繁春养技术

种兔群的选择 春繁前,要对整个种兔群进行检查,挑出瘦弱种兔加强饲养,使之复壮,经短期优饲后,仍不能达到种用体况的公母兔应予淘汰。选择体健、发育匀称、睾丸阴茎稍带弯曲、性欲旺盛、交配力强、体型外貌符合品种要求、遗传性状稳定、抗病力强的作为种公兔。选择生殖器官发育良好、乳头4对以上、发情规律正常、产仔率高。

秋季茄子果锈病的综合防治

入秋转凉后，有些菜田茄子易得果锈，表现是果实顶端果面粗糙，呈灰白色网眼状疙瘩突起，严重的整个果面粗糙，成灰白色果，甚至果实面开裂达１厘米深，种子外露，严重影响果实的商品价值。一、发病原因锈果病的病因要归结为红蜘蛛、蚜虫的危害。当气温从３０℃以上下降到...

保护地黄瓜霜霉病生态防治

保护地黄瓜霜霉病生态防治河北沧州农校李瑞生，韩华梅，马平英黄瓜霜霉病是黄瓜的毁灭性病害，发病时首先在叶片上出现水渍状退绿色小圆点，病斑扩大后受叶脉限制，形成多角形黄褐色大斑，并在叶片背面生长有灰黑色霉。每个病叶由几个病斑发展至无数病斑，使叶片迅速枯萎...

果树的环剥技术

将树干或枝用利刃或特制的刀具剥去一定宽度的一周树皮,这种做法叫环状剥皮,简称环剥。在北方果树中,环剥技术应用最早的是枣树,俗称枣树开甲。环剥可促进坐果,有利成花和抑前促后的作用。

夏播大豆综合高产栽培

夏播大豆综合高产栽培河北省沧州农校李瑞生，陈桂林沧州地处黑龙港流域，地势低洼，土壤瘠薄，水源缺乏，生产条件较差。大豆是豆科作物，耐瘠性能强，经济价值高，随着市场经济和“两高一优”农业的发展，全市夏搐大豆面积逐年增加。在夏播大豆栽培过程中，采用综合丰产...

玉米DNA柱头导入育种法研究初报

玉米利用供体DNA溶液的三种处理,通过柱头导入受体进行育种研究。结果表明,受体D_1可产生5.06-13.6％的变异株;D_2的变异区在30.8—100.0％。变异的主要经济性状是株高、株型、生育期、抗病和抗逆性。D_0的结实率、D_1、D_2的变异率和入选率,三者关系密切。本研究还对玉米各部位DNA含量进行了比较,对D_2的分离规律进行了调查。从育种实用技术综合比较,三种处理的名次排列顺序是:直接涂抹、预先18h涂抹、DNA+Ca拌受体花粉授粉。

玉米DNA浸种育苗育种法研究初报

玉米利用供本DNA溶液加与不加细胞渗透剂两种方法处理受体,进行浸种育苗育种研究。结果表明,两种方法都能转移供体性状,使受体变异。Q_1变异率分别为3.93％、3.22％。变异性状主要是株高、株型、生育期、抗病、抗逆性。Q_1的变异能传给后代,Q_2均表现分离。Q_2分离范围较窄、类型较少、程度较轻。本研究还对Q_1结实率、Q_1及Q_2的入选率等进行了比较。从育种实践综合比较两种方法,以加渗透剂法为好。

鸡马立克氏病的综合防治

鸡马立克氏病(MD)是由疱疹病毒引起的以外周神经症状和内脏肿瘤病变为主的一种高度接触性传染病,近年来在国内外仍然有不同程度的发生和流行,严重威胁着养鸡业的发展,一些受害严重的鸡群感染率高达40%,死亡率高达30%,乃至全群覆灭。目前各地鸡场把预防注射作为控制本病的主要措施,

美国的18项国家地理标准

美国的１８项国家地理标准□张玉珍／河北省沧州农校１９８９年，美国把地理列为学校五大核心课程之后，由国家地理教育委员会负责设计地理课程，他们在“地理为生活”的总标题下，首先提出了作为课程设计依据的、分属于５个系统的１８项国家地理标准。用空间范畴看世界１...