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中学化学辩证思维方法例谈 被引量:1
1
作者 张海峰 《中国教育技术装备》 2010年第16期141-142,共2页
化学科学的许多规律符合辩证法思想,在化学科目的不断学习中能逐渐培养学生的辩证思维方法。同样,以辩证的思维方式去学习和研究化学科学,也能使看似复杂的问题简单化,起到事半功倍的作用。本文阐述中学化学中常见的几种辩证思维模式。
关键词 辩证法思想 中学化学 思维方法 化学科学 思维方式 思维模式 简单化 学习
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多媒体技术在中学俄语教学中的运用 被引量:1
2
作者 王晓红 《中国现代教育装备》 2009年第12X期37-38,共2页
多媒体教学走进中学俄语课堂,解决了传统教学方式单一、教学手段落后的状况,激发学生兴趣,实现教学互动,拓宽师生的知识面,提高了教学效率。
关键词 多媒体 俄语教学 整合
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表解法在中学俄语教学中的应用
3
作者 王晓红 《俄语学习》 2010年第1期53-55,共3页
中学俄语知识特点是零散、琐碎,面对庞杂的知识,表解法是一种行之有效的好方法。本文就表解法的特点、应用、作用等方面举例说明。
关键词 表解法 中学俄语教学 内在联系
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中学俄语词汇教学法探究
4
作者 张文丽 《中学俄语》 2009年第11期24-25,共2页
语音、词汇、语法是语言构成的三大要素,词汇作为语言的三要素之一,是语言教学中,尤其是外语教学中不可缺少的部分。扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提,因此,词汇教学是中学俄语教学的重点。那么,在教学过程中,怎样... 语音、词汇、语法是语言构成的三大要素,词汇作为语言的三要素之一,是语言教学中,尤其是外语教学中不可缺少的部分。扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提,因此,词汇教学是中学俄语教学的重点。那么,在教学过程中,怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢?有效的途径是运用科学的教学方法。 展开更多
关键词 词汇教学法 俄语教学 中学 语言构成 语言教学 外语教学 教学过程 教学方法
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高中学生教学管理的策略
5
作者 张志峰 《神州》 2018年第20期134-134,共1页
高中教学管理对于高中学生来说是相当重要的,只有不断改善高中教学管理,培养学生自主、合作、探究、总结反思等方面的学习策略,才能提高学生学习的能力,使学生的学习达到事半功倍的效果.但是,现在高中学生教学管理上还存在一些问题,需... 高中教学管理对于高中学生来说是相当重要的,只有不断改善高中教学管理,培养学生自主、合作、探究、总结反思等方面的学习策略,才能提高学生学习的能力,使学生的学习达到事半功倍的效果.但是,现在高中学生教学管理上还存在一些问题,需要我们去进行改善和处理. 展开更多
关键词 高中学生 教学管理 学习策略 学生自主 事半功倍
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化学教学中学生创新能力的培养
6
作者 赵琼 《中国教育技术装备》 2011年第4期86-86,共1页
1 课堂教学中培养学生的创新能力 日常教学中,要在夯实基础的前提下,渗透对学生创新能力的培养,要激发学生的学习兴趣,唤起学生的学习热情,引导学生积极思维,充分想象,勇于展开讨论。
关键词 创新能力 化学教学 中学生 培养 课堂教学 学习兴趣 学习热情
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高中英语写作教学中学生思维品质培养的研究
7
作者 秦胜威 《炫动漫》 2023年第3期10-12,共3页
当前高中英语写作教学中存在一些问题,包括重视形式而忽视内容、缺乏个性化和差异化的教学、缺乏实际应用和反馈机制以及缺乏与其他学科的融合。为了解决这些问题,我们应注重培养学生的思辨能力和创新能力,提供个性化和差异化的教学,加... 当前高中英语写作教学中存在一些问题,包括重视形式而忽视内容、缺乏个性化和差异化的教学、缺乏实际应用和反馈机制以及缺乏与其他学科的融合。为了解决这些问题,我们应注重培养学生的思辨能力和创新能力,提供个性化和差异化的教学,加强实际应用和反馈机制,以及促进与其他学科的融合。 展开更多
关键词 高中英语 写作教学 学生思维品质 培养
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高中化学教学中学生自主学习能力培养
8
作者 王盼英 《学生·家长·社会》 2022年第18期0079-0081,共3页
高中化学教学中,培养学生的自主学习能力具有重要意义。本文通过分析培养学生自主学习能力的重要性和策略,提出了以探究性学习方法为核心、培养良好学习习惯、发展创造想象力、加强实验和观察、通过社会实践活动和合作学习等策略,来促... 高中化学教学中,培养学生的自主学习能力具有重要意义。本文通过分析培养学生自主学习能力的重要性和策略,提出了以探究性学习方法为核心、培养良好学习习惯、发展创造想象力、加强实验和观察、通过社会实践活动和合作学习等策略,来促进学生的自主学习能力的提升。通过这些策略的实施,可以提高学生的学习兴趣,激发学生的学习潜力,并培养学生的创新思维和解决问题能力,从而提高化学教学的效果。 展开更多
关键词 高中化学教学 学生自主学习能力 有效策略
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如何在高中历史课堂有效进行生态文明教育
9
作者 李振岩 《中学政史地(教学指导)》 2024年第1期61-64,共4页
近些年来,我国经济发展迅速,特别是矿产业和重工业的发展对自然环境造成了一定的破坏。现在,人们追求美好的生活方式和生存空间,追求良好的生态环境,同时有了一定的生态文明意识。因此,重视对高中学生的生态文明教育十分重要。在高中历... 近些年来,我国经济发展迅速,特别是矿产业和重工业的发展对自然环境造成了一定的破坏。现在,人们追求美好的生活方式和生存空间,追求良好的生态环境,同时有了一定的生态文明意识。因此,重视对高中学生的生态文明教育十分重要。在高中历史教学中融入德育是一个有效的手段。 展开更多
关键词 生态文明教育 高中历史教学 生态文明意识 矿产业 生态环境 我国经济发展 高中历史课堂 自然环境
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含参不等式恒成立,巧思维妙技巧应用——对一道函数题的探究
10
作者 齐巨邦 《数学之友》 2024年第7期34-35,共2页
含参不等式恒成立的综合问题,是新高考数学试卷中一个考查数学“四基”与“四能”的重要应用场景,内涵丰富,知识交汇,解法灵活.结合一道高考模拟题,就含参不等式恒成立问题中参数取值范围的求解及其应用的问题,总结解题技巧,归纳方法策... 含参不等式恒成立的综合问题,是新高考数学试卷中一个考查数学“四基”与“四能”的重要应用场景,内涵丰富,知识交汇,解法灵活.结合一道高考模拟题,就含参不等式恒成立问题中参数取值范围的求解及其应用的问题,总结解题技巧,归纳方法策略,并指导师生的数学教学与学习以及解题研究. 展开更多
关键词 函数 不等式 恒成立 取值范围 导数
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玻璃化法超低温保存甘薯茎尖 被引量:6
11
作者 张江丽 贾永红 +2 位作者 赵美英 冯庆敏 陈彩娟 《江苏农业科学》 CSCD 北大核心 2008年第1期243-245,共3页
对甘薯离体茎尖玻璃化法保存技术进行了初步探究。结果表明,预培养2 d,100%的PVS2溶液0℃处理30 min,液氮冻存2 d,40℃快速化冻后用附加蔗糖1.2 mol/L的MS液体培养基洗涤20 min,接种在MS+6-BA1.5 mg/L+NAA0.1 mg/L+GA30.05 mg/L培养基... 对甘薯离体茎尖玻璃化法保存技术进行了初步探究。结果表明,预培养2 d,100%的PVS2溶液0℃处理30 min,液氮冻存2 d,40℃快速化冻后用附加蔗糖1.2 mol/L的MS液体培养基洗涤20 min,接种在MS+6-BA1.5 mg/L+NAA0.1 mg/L+GA30.05 mg/L培养基上的茎尖成活率最高。 展开更多
关键词 甘薯 离体茎尖 玻璃化法 超低温保存
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强化农业基础地位的现实意义及对策研究
12
作者 范静 王春郁 +1 位作者 徐凤霞 孟昭兰 《吉林农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1997年第3期104-108,共5页
在对目前我国农业所面临的诸多挑战分析基础上,阐述了强化农业基础地位的难点所在,提出了构建宏观约束机制来规范政府投资行为,拓宽农业投资渠道及实行农业保护政策等措施。
关键词 市场经济 农业 国民经济 对策
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根癌农杆菌(Agrobacterium tumefaciens)对毛白杨五种防御酶系统的影响 被引量:2
13
作者 王召元 袁玉欣 +3 位作者 杜克久 王颖 侯西成 王艳芬 《河北农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第4期31-35,共5页
用野生根癌农杆菌接种毛白杨后,定期测定叶片内5种酶活性的动态变化,旨在揭示毛白杨对根癌农杆菌侵染后的生理响应,阐明杨树根癌病的病害生理。毛白杨接种病原菌后,SOD、POD、PPO前期活性高于对照,有1个酶活高峰,后期下降接近对照;CAT出... 用野生根癌农杆菌接种毛白杨后,定期测定叶片内5种酶活性的动态变化,旨在揭示毛白杨对根癌农杆菌侵染后的生理响应,阐明杨树根癌病的病害生理。毛白杨接种病原菌后,SOD、POD、PPO前期活性高于对照,有1个酶活高峰,后期下降接近对照;CAT出现2个酶活高峰,25 d虽有下降,但一直高于对照;PAL活性变化幅度比较小,基本保持在对照水平,与对照相比差异不显著。研究结果表明:SOD和CAT对根癌农杆菌最敏感,POD和PPO次之,PAL敏感性最差。 展开更多
关键词 毛白杨 根癌农杆菌 超氧化物歧化酶 过氧化物酶 过氧化氢酶 多酚氧化酶 苯丙氨酸解氨酶
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例谈高中数学多元化解题思维的训练 被引量:2
14
作者 孟新爱 《求知导刊》 2016年第6期94-94,共1页
在高中数学教学中,教师要结合学科特点,同时根据当前的教学要求和目标选择恰当的教学思维,将一些比较抽象的数学知识具体化,帮助学生建立转化、分类或者整体等解题思维,使学生不仅能少走很多弯路,而且可以快速解决数学问题,提升教学效率。
关键词 整体思想 数学解题 应用方法 教学思路
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运用信息技术优化高中语文阅读教学 被引量:6
15
作者 张新颖 《中国现代教育装备》 2010年第20期31-31,共1页
信息技术多媒体形象直观图文并茂,色彩逼真,声像丰富,表现力很强,如果运用到语文阅读教学中,就会从形、色、声、情等方面激发学生学习语文的兴趣,对语文阅读教学的各个环节都能起到一定的促进作用,可以有效地提高语文教学效果。
关键词 语文阅读教学 信息技术 高中 优化 图文并茂 形象直观 教学效果 多媒体
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多媒体技术优化化学实验教学应遵循的原则 被引量:3
16
作者 金月霞 《中国现代教育装备》 2010年第16期56-56,共1页
使用多媒体来进行实验教学更生动、直接,这不仅突破了实验条件的限制,增加了实验的趣味性和安全性,也能增大教学容量,提高教学效率。但是,如果用多媒体代替了全部的课堂实验,摒弃了最能激发学生兴趣的东西,使化学这门课程失去了实验这... 使用多媒体来进行实验教学更生动、直接,这不仅突破了实验条件的限制,增加了实验的趣味性和安全性,也能增大教学容量,提高教学效率。但是,如果用多媒体代替了全部的课堂实验,摒弃了最能激发学生兴趣的东西,使化学这门课程失去了实验这个基础, 展开更多
关键词 化学实验教学 多媒体技术 优化 实验条件 教学容量 教学效率 课堂实验 学生兴趣
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高中语文阅读教学之我见 被引量:1
17
作者 徐建明 《学周刊》 2017年第26期124-125,共2页
现如今,几乎进入信息膨胀的新时代,虽然学生获取新知识的方法有很多,但是通过阅读获取知识始终是最重要的一种方式。在日常生活中,阅读能力成为每个人必备的基本素质,因此,教师在教授学生阅读方法,提升学生阅读能力时,一定要拥有正确的... 现如今,几乎进入信息膨胀的新时代,虽然学生获取新知识的方法有很多,但是通过阅读获取知识始终是最重要的一种方式。在日常生活中,阅读能力成为每个人必备的基本素质,因此,教师在教授学生阅读方法,提升学生阅读能力时,一定要拥有正确的教学理念,掌握好恰当的教学方法。 展开更多
关键词 高中语文 阅读教学 阅读手段
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浅谈开展物理家庭小实验的做法和体会 被引量:2
18
作者 刘瑞琴 《中国现代教育装备》 2010年第12期104-104,共1页
家庭小实验,是指学生在家庭中自己设计,自己寻找实验器材,自己动手,亲自操作的简单易做的实验。它作为一种特殊的实验形式,为学生提供了大量动手的机会,给予学生足够的空间去自由发挥,不仅可以激发学生学习物理的兴趣,巩固课堂... 家庭小实验,是指学生在家庭中自己设计,自己寻找实验器材,自己动手,亲自操作的简单易做的实验。它作为一种特殊的实验形式,为学生提供了大量动手的机会,给予学生足够的空间去自由发挥,不仅可以激发学生学习物理的兴趣,巩固课堂知识,弥补了课堂教学的不足,还可以培养学生的观察能力、思维能力和实验技能,从而培养学生科学态度、意志品质、实践能力和创新精神。 展开更多
关键词 家庭小实验 物理 实验器材 实验形式 自由发挥 课堂知识 课堂教学 观察能力
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如何加强学生的课外阅读 被引量:1
19
作者 梁秀霞 《中学课程资源》 2008年第7期15-15,共1页
关键词 阅读鉴赏 阅读量 跳读 俄罗斯人 阅读过程 知识竞赛 报纸杂志 融汇贯通
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网络环境下的高中语文阅读教学 被引量:1
20
作者 赵秀霞 《中国现代教育装备》 2010年第24期39-39,共1页
在语文阅读教学的过程中,我们尝试将网络技术整合于课堂教学中,寻求信息技术与语文学科教学的交叉点,通过一种全新的手段,让传统语文教学的精髓、现代语文教学的新理念和网络技术有机整合。利用网络资源共享,声、光、电等现代化手段的优... 在语文阅读教学的过程中,我们尝试将网络技术整合于课堂教学中,寻求信息技术与语文学科教学的交叉点,通过一种全新的手段,让传统语文教学的精髓、现代语文教学的新理念和网络技术有机整合。利用网络资源共享,声、光、电等现代化手段的优势,通过教师主机的主导,学生机的联网,使语文课堂成为一个网上整体,创建一种高效、新颖的阅读教学模式,力求拓展学生的视野,培养学生的信息素养,培养学生综合性的学习能力。 展开更多
关键词 语文阅读教学 网络环境 高中 传统语文教学 现代语文教学 网络资源共享 阅读教学模式 现代化手段
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