试论中学体育游戏教学

在中学体育教学中，体育游戏具有激发学生积极性和求知欲等作用。本文就游戏教学的运用、特点、组织和教法进行探讨，以期有所创新，使体育教学真正成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分。合理的运用体育游戏教学，可以使学生更快的掌握动作技术，完成课的任务，提高教学质量。

引导教学管理加强和谐班级建设

班主任在开展教育工作时，主题班会正确地引导班级舆论、严明纪律公正地；I导班级气氛、干部带动客观地引导班级核心、以退为进艺术地引导班级批评、分层教育积极地引导班级成绩等，是营造和谐班级氛围的基础。

浅论初中语文课堂上的师生情感交流

课文是课堂教学中传递情感的载体，一篇好的文章，在字里行间渗透和传达着作者的感情。良好的师生情感交流对于促进学生各个方面的发展有重要作用。

小议初中美术课堂教学方法的使用

优化的美术课堂教学设计，对于美术教学的成败和美术教育目的的落实尤为关键。教师对美术课堂教学进行前瞻性的创新的教学设计时，要运用诸如信息技术下的开放式、快乐式、体验式等先进的教学模式；教学设计时首先要针对不同年级和不同学龄的学生以及不同的课型，对每堂课的教学内容分层次地制定具体、详细的教学目标。其次在教学过程中要围绕教学目标，灵活运用新颖、独特的教学方法如“探究式”的教学方法，“先试后导、先练后讲”的教学方法，“晴境创设”的教学方法，“预设、体验、成功”的教学方法等优化的教学方法，那么如何在美术教学中运用适当的教学方法呢，就本人教学经验浅谈一下：

浅谈新课标下语文教学中的美育

美是一种情感的娱乐，美感是一种精神享受。语文教学就是以优美的语言和文学作品中的形象来感染学生，以陶冶他们的思想、个性和情操。那么，如何引导学生发现美，感受美呢？

渗透研究性学习,深化思想政治素质教育

探究性学习是一种积极的学习过程，主要指学生在教师的指导下，通过自主探索式的学习研究活动，在摄取已有知识或经验的基础上，经过同化、组合和探究，获得新的知识、能力和态度的学习方式。它主要是从学习者个体发展的需要和认识规律出发，着重于学生的探究能力、合作精神、社会责任感的培养，强调学生主动参与和主动探索为主，突出学生的主体性，改变学生的学习方式，是推行素质教育的一种新的尝试和实践，也是对传统的思想政治课教育的一次重大的变革。

谈初中思想品德开放式教学策略

中学思想品德课担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人的光荣使命。在新的形势下要真正地实现思想品德课的历史使命，转变教育观念、突出创新精神和时代精神，这就要求思想品德课教学必须打破陈旧、僵化、机械、沉闷的教学体系。在这种背景下，谋求开放性教学策略是把思想品德课推向生动活泼、构建充满生命力课堂教学的必由之路。

在英语教学中如何贯彻执行素质教育

在英语教学中实施素质教育，培养适应时代需要的全面发展的外语人才，是我们当前英语教学中的重要任务。时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想，培养学生为交际初步运用英语能力。做为基础教育学科的初中英语和其它学科一样，肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。

如何激发学生学习的动力

学生是学习的主体，他们若以一种积极的心态，主动参与学习活动，积极调动原有的知识和经验认识新问题、同化新知识，并构建他们自己的意义，将有利于学生学习能力的形成，有利于学生的智力发展。如何激发学生主动学习、自主探索、积极参与的意识呢？

如何搞好美术欣赏教学

“美术欣赏教学是美术教学的重要组成部分。重视美术欣赏教学，是从目前的应试教学过渡到素质教育的重要手段之一。在中学美术欣赏教学中，要做好美术欣赏中的绘画与音乐、文学的结合。通过比较了解美术作品的表现形式、制作技珐和艺术形象。要利用计算机和同蓐进行美术教学，要启发、联想、创新地欣赏美术作品。学生在对艺术作品欣赏与观察电能够将自己学知识和经验充分调动起来。

谈初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣

数学是一门思维严谨、逻辑性强的学科。如果不很好地将趣味教学方法运用于教学实践，很容易流于枯燥乏味的教学情境中，至使学生失去对学科的兴趣，因而达不到教学教育的目的。所以抓好趣味教学，在实践中努力培养学生学习和思考的兴趣和积极性，是学数学教学成败的关键。本文结合自己教学实际谈一谈初中数学教学中趣味教学问题。

浅谈数学研究性学习管理的组织与实施

文章从数学研究性学习的意义出发，分析了数学研究性学习的实施途径，指出数学研究性学习是一种高级学习活动，能真正把教育的重心放在培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力上，对学生全面素质的发展有积极意义。

初中英语语法教学策略浅析

英语语法作为传统的教学内容，在知识体系中的地位已为广大教学工作者越来越重视，其教学方式、方法越来越丰富，其评价体系越来越完善，使语法教学有助干发展学生，成长教师。

漫谈初中化学教学的方法

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄小好奇心强，他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。常听有的老师说课上这些题都讲过，一考还是不会，真气人。有的知识虽然老师讲过了，但一些孩子只能掌握百分之二三十，甚至于有些孩子一点也没掌握。

抓实五步对话，打造高效课堂

在“创建新课堂”的大背景下，打造“阳光、绿色课堂”教学模式是探索初中语文高效课堂教学模式改革的一条阳光大道。

培养学生对英语的持久兴趣

爱因斯坦说过：”兴趣是最好的老师”。因此，如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。

浅谈初中语文教学

语文试用修订教学大纲规定：中学语文教学必须教学生“具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力，具有阅读浅易文言丈的能力。”一言说之，即听说读写能力，即培养有语文素养的人。这就需要一个培养过程，即学习过程。

发挥积极因素,抓出思想品德课实效

思想品德课是一门具有思想性、人文性、实践性、综合性四大特点的综合性必修学科。该课程由于原理晦涩、枯燥，而令一些学生无精打采．最终导致本课的学习成绩提不上去。那么．怎样才能克服这种不利的教学局面，让学生轻松自如地完成思想品德课的学习任务呢’我们可以从课堂教学的以下几个方面入手来解决问题。