善待后进生 提高教学成绩

一、关心爱护学生,激励学生"想学" "感人心者莫过于情".情感是人的心理机制的中心,是一种很强的内动力.因此,教师无论是日常生活中,还是教学活动中,对学生尤其是差生要格外关心,通过各种途径,如直接谈心、问接了解、家访等了解学生思想状况,学习中的困难及产生原因,做到"有的放矢".课堂上设计问题时,注意有难有易,不忽视差生,让他们和别人一样得到表现和锻炼的机会,并及时给以肯定和鼓励,让他们体验到学习的快乐和自己的进步.

高中音乐课程要以“审美为核心”

现代社会的飞速发展与科技进步需要素质全面、身心和谐的人，而人才的标志并不仅仅依靠智商参数，情商、审美修养、文化底蕴亦是代表高素质的重要方面。素质教育的要义之一是使学生德、智、体、美全面发展，因此，音乐审美教育在基础教育课程体系中具有独特的不可替代的作用。