给花吃点面条

今天的晚饭我们吃面条，三岁的女儿也吃了一大碗，真是太棒了！突然我发现我家的花盆里的土怎么出来了，仔细一看里面都是面条，肯定是女儿做的。

老师,不是我不爱吃

早上，孩子们陆陆续续来园了。田田小朋友兴高采烈地怀抱着一袋东西对我说：“老师，这袋板栗给你吃。”“谢谢你，我不吃，你自己留着吃吧。”田田坚持说：“我不爱吃板栗，我妈妈也不吃。”说完他就跑开了，我把板栗暂时放在了桌子上。

小班美术欣赏活动：会跳舞的颜色

活动目标：1．幼儿在认识红、黄、蓝的基础上感受颜色的美。2．通过欣赏、做动作，丰富幼儿的颜色体验。3．快乐涂鸦，增加幼儿对美术活动的兴趣。

《指南》和科学育儿

我是一名幼儿园教师,也是一名幼儿园小朋友的妈妈.经常有家长羡慕地说：“张老师,你的儿子健康、懂事,你是怎么教育的!”其实,在养育孩子的过程中,每个年龄段都会碰到不同的难题,但很庆幸的是,我既是妈妈又是一位幼儿园的教师.每次遇到那些难题的时候,《3-6岁儿童与学习发展指南》（以下简称《指南》）总让我获取灵感,它让我不断更新教育观念,更加科学地养育孩子.

在彩色的天空中飞翔——张紫月小朋友的个人画展

老师寄语：张紫月小朋友聪明、活泼，观察能力很强，能够把自己看到的事物画下来。造型独特，想象力丰富。她画的作品别具一格，与众不同。祝愿她在彩色的天空中自由飞翔。

受冷落的精品范画

今天的美工活动是牙刷喷画“可爱的动物”，是让孩子们用牙刷蘸适量的广告色．再用右手食指刮牙刷毛．将广告色喷在纸上。事先摆好小动物的模型，这样把露在外面的白纸上喷上广告色，再轻轻拿开动物模型．一幅漂亮的喷画就做好了。

老师,用帮帮忙吗

小远是个很内向的男孩。记得小班刚入园的时候他从不大声地哭闹，而是一个人坐在小椅子上悄悄地擦眼泪，老师无论怎么安慰也无济于事。但过了没多久，他就适应了幼儿园的生活，能够独立进餐、穿脱衣服，主动和老师小朋友们游戏，表现得可棒了。

换床风波

中午值班时，我给李涵换了床，别的小朋友看了部很眼馋。马伊藤说：郭老师我也想换位置!彤彤也说：我也想换床!随着他们的请求声，附和的人越来越多。我们的床是上下铺，位置是固定不变的，一学期下来睡下铺的孩子看着上铺的孩子们每天上上下下，难免有些羡慕，睡觉之前，总有下铺小朋友登着梯子往上爬。

“小尾巴”消失记

从小班开学的第一天起我便多了一个“小尾巴”——筹筹。筹筹是一个小巧可爱．眼睛清澈明亮的小男孩。从进入幼儿园松开妈妈的手那一刻起．他明亮的眼睛里便只有了我。无论我到哪里。无论什么时候．只要我一离开，他总能第一时间发现。甚至我刚有离开的倾向时，他便飞快地跟上来，还会说：“老师去哪里？我也和你一起去。”

小蜜蜂

晚上，我和三岁的女儿躺在床上准备睡觉。可是，女儿翻来覆去总是睡不着。我悄悄地问：“宝贝怎么睡不着？”女儿奇怪地对我说：“妈妈，有小蜜蜂在嗡嗡叫，它在和我说话。”我好奇地开灯一看：原来是蚊子，女儿的脸上还被咬了一个大疙瘩。我又心疼又好笑地说：“不是小蜜蜂，那是蚊子，快抹点儿花露水。”

卷着放的衣服

午饭后孩子们都在脱衣服,准备午睡。我无意中听到有几个孩子在讨论：＂你看我的衣服是卷着的!＂＂我的也是,张子杰的也是,真好玩!＂循着声音望去,可不么,平时叠得整齐的衣服,今天像一个个纸卷一样放在椅子上。我按耐不住自己的好奇之心问其中一个小朋友：＂胡兆阳,你为什么把衣服卷着放？＂

尿床事件

小涵入园两个月以来给我的印象是懂事，因为他从没有像别的孩子那样哭闹过，更没有尿床，比较平稳地度过了“入园关”。

老师请您走慢点儿

为了安全．每次户外活动我都要求孩子们排好队跟着老师一起下楼，可每次排队开始时队伍还很整齐，或者足说排在前面的孩子整齐．而随后后面的孩子就会乱糟糟地没有秩序。为此我总要在排队之前费很大的功大强渊排队的规则．然而情况并未有所好转。

我不想变成号码

我园所处地段繁华,周围有大型商场,因此平时门前车流密集,幼儿来园、离园时段尤为严重。近年来,为保障幼儿健康、安全,我园规定了小、中、大班分时段来园、离园的流程。早晨,家长陆续携幼儿来园,老师在门口亲切地叫着每个幼儿的名字迎接他们,开始新的一天。但离园时,由于家长大多集中在幼儿园大门口等待,所以常常堵得门口水泄不通。为了让幼儿和家长都能迅速离园,老师们将各班幼儿领至大门口后。

如何促进幼儿的社会性发展

随着人民生活水平的日益提高,独生子女现象的日趋普遍,家长们育儿的态度和理念也相应地发生了转变。加之社会上意识形态的发展,媒体的全方位介入,使得21世纪幼儿的社会性品质呈现出他们独有的时代特点。为了促进幼儿的社会性发展,我们首先对幼儿的社会性发展现状进行了调查分析。

粉刷匠(小班)

设计意图： 《粉刷匠》这首乐曲歌词简单易懂，旋律欢快，节奏鲜明，适合小班幼儿欣赏和学习。在设计本活动时。我针对小班幼儿的年龄特点，注意调动幼儿的积极性，为幼儿提供充分的表现机会，鼓励幼儿勇于创新。大胆表现。我把活动重点放在引导幼儿用各种身体动作去感知和表现音乐的节奏上。让幼儿获得丰富、愉悦的情感体验。

有关“冬练达标”的讨论

我园是一所有几十年历史的老园，多年来我们一直非常重视孩子的户外体育活动，每年冬季都会进行“冬练达标”活动。最初，我们凭借多年的经验和幼儿的年龄特点设计了“达标”内容：小班——4-5米滚球入门；中班——连续拍球10个；大班——连续跳绳10个。目的是提高教师对幼儿健康的关注程度，让孩子在冬天里也能多出去活动，提高幼儿适应季节变化的能力。该活动促进了幼儿整体运动水平的提高，

遇见童心

幼儿园今年的小班安全教育系列活动中有一项内容是“不跟陌生人走”。在活动中，孩子们的表现都很好，他们对“陌生人”有着基本的防范意识。比如其他班级的教师扮演“陌生人”来敲门或者拿着糖果来引诱孩子们，

让孩子感受爱

今天的天气特别好，温暖的阳光照在身上让人感到无比舒畅，心情也格外明亮，所以我选择在午饭后的间隙和孩子们一起分享精品图画书《我想要爱》。故事很感人。小熊吉米的妈妈在他小时候就去世了，有一天他的爸爸给了他一顶帽子后也离开了他。于是吉米戴上帽子踏上了寻找爱的旅程。吉米先是遇到了慈祥的土拨鼠奶奶，并和她相依为命。奶奶让吉米体会到了爱的阳光。可是后来奶奶死了，

家园共育实践中的焦点问题及改善策略

本文针对新入园幼儿家长与教师之间的不信任、幼儿生活习惯养成过程中的家园不同步、科研课题研究过程中家长参与的积极性不高等三个方面的焦点问题展开分析，并通过实践研究，提出了多元互动、有效沟通、积极参与的改善策略。