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题名邢台市文化旅游资源评价与开发研究
被引量:1
- 1
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作者
郭春利
孙中伟
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机构
河北省涿鹿县实验中学
石家庄学院资源与环境科学学院
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出处
《经济论坛》
2015年第4期68-71,共4页
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基金
河北省重点发展学科
石家庄学院科研平台和石家庄学院科研团队资助
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文摘
邢台市文化旅游资源数量上比较丰富,等级较高,但空间分布相对分散。本文首先对邢台市文化旅游资源进行普查与评价,之后分析其文化旅游资源开发的原则与主要产品,最后给出其成功开发的保障措施。
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关键词
文化旅游
旅游资源
评价
开发
邢台市
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分类号
F592.7
[经济管理—旅游管理]
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题名高效:初中数学高效课堂的教学思考
被引量:8
- 2
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作者
赫成东
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机构
河北省涿鹿县实验中学
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出处
《教育教学论坛》
2012年第8期100-101,共2页
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文摘
在有效的数学课堂教学中,数学教学改革必不可少。有效的教改会使学生在课堂上最大限度地巩固知识,提高数学成绩,还可以激发学生的学习兴趣,学习激情。
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关键词
数学教学
有效课堂
教学反思
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中政治教学中气质类型分类的运用
被引量:3
- 3
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作者
闫晓燕
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机构
河北省涿鹿县实验中学
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出处
《教育教学论坛》
2012年第23期105-106,共2页
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文摘
能力与性格也属于个性心理特性,但二者受后天环境的影响较大。气质则更多地受到神经系统的影响,具有先天性。政治教学中根据学生气质特点因材施教,使政治教学会更加高效、和谐。
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关键词
气质类型
因材施教
和谐高效
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名试论游戏式课堂英语教学的趣味性
被引量:1
- 4
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作者
劣志刚
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机构
河北省涿鹿县实验中学
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出处
《教育教学论坛》
2012年第7期171-172,共2页
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文摘
在现在的社会现实下,英语学习、英语教学越来越受到人们的重视。可以这样说,学会英语,也就掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。随着学生年龄的增长,年级的增高,他们在英语学习上出现了很严重的"两极分化"问题。英语学习方法和技巧的培训会使我们的课堂更加富有效率。英语语音教学是英语语言教学的非常重要的部分,自然规范的语音、语调将为有效的英语口语交际打下良好的基础。在英语课堂教学设计编排、游戏活动时,要根据实际情况和所教授的内容,进行轻松愉快、积极主动的语音练习。
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关键词
英语教学
游戏设计
学习方法和技巧
学习效率
趣味性
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名对初中语文作文教学的研究探索
被引量:3
- 5
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作者
史少华
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机构
河北省涿鹿县实验中学
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出处
《学周刊(下旬)》
2016年第4期82-83,共2页
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文摘
作文教学是语文教学中的重要组成部分,是全面提升学生素质的一项重要工作。作文是一种具有高度综合性的语言活动,是人们表达思想、情感,传递知识的重要载体,也是衡量学生语文水平的重要尺度。因此,教师要重视作文训练,提升学生写作能力。
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关键词
作文训练
研究措施
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Keywords
composition training
research measures
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名以多媒体还原历史课的真实
- 6
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作者
炼红萍
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机构
河北省涿鹿县实验中学
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出处
《实验教学与仪器》
2011年第10期37-37,共1页
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文摘
随着信息技术的发展,多媒体教学逐渐成为课堂教学改革的必然趋势。多媒体教学可以利用音频、动画、特效、音乐等丰富多彩的表现形式使原本单调的历史教学变得更为生动有趣,突破、拓宽了学生的知识面,使学生更直接、更全面、更迅速地了解历史。
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关键词
多媒体教学
历史课
还原
课堂教学改革
信息技术
历史教学
知识面
学生
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名“诱思探究”教学法在物理课程中的运用
- 7
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作者
武宝亮
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机构
河北省涿鹿县实验中学
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出处
《实验教学与仪器》
2009年第7期28-28,共1页
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文摘
以“诱思探究”教学法为基础,结合对新课标的学习,本人认为:“诱思探究”教学法是能够贯彻落实新课标的最好的教学法。在实际教学过程中,我致力于将“诱思探究”教学法应用到科学课程改革的实践当中,取得了令人满意的教学效果。
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关键词
诱思探究
教学法
物理课程
教学过程
课程改革
教学效果
标的
学习
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名高效:初中数学课堂教学高效之我见
- 8
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作者
唐永峰
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机构
河北省涿鹿县实验中学
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出处
《教育教学论坛》
2012年第8期101-102,共2页
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文摘
数学高效课堂要求我们的数学教师不再是一个霸占课堂的灌输者,而是课堂的策划者、组织者、引领者和参与者,同时也是学习者。让学生成为课堂的真正主人,成为是课堂的主动参与者、合作者和思想者。有效的数学课堂教学可以使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,还可以激发学生的学习兴趣,学习激情。
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关键词
数学教学
高效课堂
教学反思
小组合作
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名试论初中体育课堂教学的高效性
- 9
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作者
白金宇
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机构
河北省涿鹿县实验中学
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出处
《教育教学论坛》
2012年第16期185-186,共2页
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文摘
初中体育高效课堂要求我们的体育教师不再是一个霸占课堂的灌输者,而是课堂的策划者、组织者、引领者和参与者,同时也是学习者,让学生成为课堂的真正主人,成为课堂的主动参与者、合作者和思想者。有效的体育课堂教学可以使学生在课堂上最大限度地掌握知识和技能,提高体育成绩,还可以激发学生的学习兴趣,学习激情。
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关键词
体育教学
高效课堂
教学反思
小组合作
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名掌控关键环节 实现历史教学的高效性
- 10
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作者
张世平
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机构
河北省涿鹿县实验中学
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出处
《教育教学论坛》
2012年第23期238-239,共2页
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文摘
初中历史复习是初中教学的关键,在新课改的大旗下我们如何在时间紧任务重的情况下取得中考的好成绩,是一项十分迫切的任务。历史知识是一个整体,是由点、线、面、体串成的知识网络。现代考试要求学生必须抓住知识范围之内各知识点之间的联系。
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关键词
初中历史
复习计划
阶段小结
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分类号
G633.5
[文化科学—教育学]
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题名英语教学中的兴趣激发
- 11
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作者
张颖琴
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机构
河北省涿鹿县实验中学
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出处
《大观周刊》
2011年第50期174-174,共1页
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文摘
现代心理学之父皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”只有激发了学生学习英语的热情,调动了他们学习的积极性,才能使英语课从老师“盼我学”到“我要学”。在初学英语教学中如果让孩子们在课堂上也“动”起来,就要抓住学生的“心”。这里所说的“动”是指学生学习时高涨的积极性,所谓“心”是指学生的学习兴趣。
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关键词
英语教学
兴趣激发
学习兴趣
学生
皮亚杰
心理学
极性
智力
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名推动语文教学研究的不断深入
- 12
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作者
杨艳琴
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机构
河北涿鹿县实验中学
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出处
《大观周刊》
2012年第10期216-216,共1页
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文摘
新课程初中语文教材的一个重要部分就是活动课,在教学中颇受广大语文教师的关注。通过近几年的实践,我认为初中语文活动课的本质在于“活”而“动”。
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关键词
教学研究
语文
活动课
初中
教师
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名语文教学中如何实施情感教育
- 13
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作者
杨艳琴
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机构
河北省涿鹿县实验中学
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出处
《大观周刊》
2011年第50期124-124,共1页
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文摘
语文教材中,文质兼备的文学作品占据相当的篇幅。这里有对祖国的爱、对人民的忠、对事业的追求、对信念的执著;这里有赤子之心、莫逆之交、朋友之情、手足之谊;这里有拍案而起的激愤、催人泪下的凄切、细雨霏霏的柔婉;天地动容的悲惨;这里有开怀的笑、嚎啕的哭、会心的悦、无名的愁……
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关键词
语文教学
情感教育
文学作品
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名试论生物教学中创设问题情境教学
- 14
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作者
李红
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机构
河北省涿鹿县实验中学
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出处
《家教世界》
2013年第8X期119-119,共1页
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文摘
心理学认为,创设问题情境教学能够激发学生学习兴趣,使其积极主动地投入到学习中去。在生物课堂中,寻求学科教学中更深层实施情境教学的意义和创设问题情境的教学方式,以期在生物教学中更好地实施问题情境教学法和带动师范生在未来的教学实践中创设更加良好的问题情境,以促进更多学生的发展。
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关键词
生物教学
问题情境
创设
师专生
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中如何提高学生的创新能力探究
- 15
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作者
李海云
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机构
河北省涿鹿县实验中学
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出处
《家教世界》
2012年第12X期112-113,共2页
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文摘
初中语文课是学生学好其他课程的基础课程,也是全面发展和终身发展的基础课程。新课程理念下,传统的初中语文课教学必须进行改革。在初中语文教改的过程中,要探析初中语文教学现状,找准教改的切入口,并从教学理念、教学方式及教学手段等各方面进行教改创新。
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关键词
初中语文
新课程教学
改革
创新策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中语文作文教学方法研究
- 16
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作者
郑媚君
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机构
河北省涿鹿县实验中学
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出处
《家教世界》
2012年第12X期131-131,共1页
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文摘
新课程要求作文教学应注重学生情感态度目标的培养,鼓励个性化表达,激发创新精神和培养适应社会实际需要的作文能力。在新课改中,初中语文教师应该优化作文课堂教学设计,加强同步指导,探讨语文作文教学教法,实现有效的初中语文作文教学。
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关键词
初中语文
作文教学
教法研究
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中物理教学的有效性研究
- 17
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作者
王晓君
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机构
河北省涿鹿县实验中学
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出处
《家教世界》
2012年第12X期81-81,共1页
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文摘
物理是初中的重要科目,是高中物理学习的基础,高效的物理教学能提高学生的物理成绩,同时少占用学生的课余时间。本文首先谈了当前初中物理有效教学探索中的问题,然后谈了研究初中物理有效教学的意义,最后谈了提高初中物理教学有效性的途径。
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关键词
初中物理
有效性
策略
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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