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现代教学手段在中职教育中运用的思考
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作者 徐志利 《中国科教创新导刊》 2011年第12期76-76,78,共2页
中等职业教育学校的教育目标是培养既懂一定专业理论知识,又具有较强专业实际工作能力应用型人才,为实现教学现代化,提高教学质量和教学效果,必须加快做好教学手段的改革。现代教学手段在中职教育中的应用是职业教学改革的关键,在职教... 中等职业教育学校的教育目标是培养既懂一定专业理论知识,又具有较强专业实际工作能力应用型人才,为实现教学现代化,提高教学质量和教学效果,必须加快做好教学手段的改革。现代教学手段在中职教育中的应用是职业教学改革的关键,在职教教学改革的过程中,一定要保障现代化教学设备的配置,充分利用现代化教学设备和手段增强教学实效。 展开更多
关键词 现代教学手段 中职教育 教学改革
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我们要让学生多读书
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作者 李冬梅 《魅力中国》 2013年第8期191-191,共1页
在我们的生活中,用得最多的就是语言和文字,它是我们与外界交流的工具,语文与社会生活密切相关,阅读源于社会生活,用于社会生活,一旦离开社会生活,也就丧失了生命力。语文阅读教学往往远离现实,学生固定在教室里,框定在教材里... 在我们的生活中,用得最多的就是语言和文字,它是我们与外界交流的工具,语文与社会生活密切相关,阅读源于社会生活,用于社会生活,一旦离开社会生活,也就丧失了生命力。语文阅读教学往往远离现实,学生固定在教室里,框定在教材里,缺乏必要的生活积累。课堂上的阅读被教师的繁琐分析和提问占有,多数学生除课本,几乎无课外阅读。 展开更多
关键词 学生 语文阅读教学 社会生活 读书 生活积累 课外阅读 教室 教材
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浅谈如何优化生命科学课堂结构
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作者 杨春花 《学周刊(上旬)》 2011年第8期199-199,共1页
优化生命科学课堂教学,即高效率教学。这个“高效率”不是指教师讲了多少,而是学生学了多少。如何在有限的45分钟内使学生最有效地获取知识,提高教学效率,就是“优化”的过程。笔者认为,生命科学课堂教学应注意三个方面的优化设计。
关键词 优化设计 生命科学 课堂结构 课堂教学 教学效率 获取知识 学生 教师
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