-
题名现代教学手段在中职教育中运用的思考
- 1
-
-
作者
徐志利
-
机构
河北涿鹿县职教中心
-
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第12期76-76,78,共2页
-
文摘
中等职业教育学校的教育目标是培养既懂一定专业理论知识,又具有较强专业实际工作能力应用型人才,为实现教学现代化,提高教学质量和教学效果,必须加快做好教学手段的改革。现代教学手段在中职教育中的应用是职业教学改革的关键,在职教教学改革的过程中,一定要保障现代化教学设备的配置,充分利用现代化教学设备和手段增强教学实效。
-
关键词
现代教学手段
中职教育
教学改革
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名我们要让学生多读书
- 2
-
-
作者
李冬梅
-
机构
河北省涿鹿县职教中心
-
出处
《魅力中国》
2013年第8期191-191,共1页
-
文摘
在我们的生活中,用得最多的就是语言和文字,它是我们与外界交流的工具,语文与社会生活密切相关,阅读源于社会生活,用于社会生活,一旦离开社会生活,也就丧失了生命力。语文阅读教学往往远离现实,学生固定在教室里,框定在教材里,缺乏必要的生活积累。课堂上的阅读被教师的繁琐分析和提问占有,多数学生除课本,几乎无课外阅读。
-
关键词
学生
语文阅读教学
社会生活
读书
生活积累
课外阅读
教室
教材
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名浅谈如何优化生命科学课堂结构
- 3
-
-
作者
杨春花
-
机构
河北省涿鹿县职教中心
-
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第8期199-199,共1页
-
文摘
优化生命科学课堂教学,即高效率教学。这个“高效率”不是指教师讲了多少,而是学生学了多少。如何在有限的45分钟内使学生最有效地获取知识,提高教学效率,就是“优化”的过程。笔者认为,生命科学课堂教学应注意三个方面的优化设计。
-
关键词
优化设计
生命科学
课堂结构
课堂教学
教学效率
获取知识
学生
教师
-
分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
-