假戏真做——《列方程解应用题》教学尝试

讲授列方程解应用题时,学生时常困列不出正确的方程式产生厌学情绪。有的学生虽能列出算术式,却列不出方程式。我深深地体会到这部分知识难讲、难教。在老教师的指导下,我采用了一次“假戏真做”的教学尝试一,

如何培养学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师，如果学生对所学的知识感兴趣，就会自觉融入到学习中去，从而感受到学习的乐趣。正如教育家皮亚杰所说：“儿童是个有主动性的人，他的活动兴趣受需要的支配，一切有效的活动必须以某种兴趣作先决条件。”那么，在数学教学中，应如何培养学生学习的兴趣呢？