立足初中物理教学 培养科学探究能力

科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一,对开发学生的智力,发展学生的创造性思维,培养自学能力,有着关键的作用.在探究过程中学生能够学会学习和掌握科学方法,可为其终身学习和工作奠定基础.本文针对初中物理科学探究式教学做了一些理论和实践的探讨,并且对初中物理教学中培养学生科学探究能力的策略提出了建议.

浅谈学校计算机的日常维护

学校机房的计算机使用频率较高,使用人员的计算机水平参差不齐,极易出现各种软件、硬件方面的故障。做好计算机的日常维护,就能保证教学工作顺利进行,延长计算机的使用寿命。本文重点研究计算机软、硬件的日常维护,使计算机的性能得到充分的发挥。

素质教育背景下音乐教学的探索与实践

音乐教育是素质教育的重要组成部分,对人的全面发展有着十分重要的作用.在音乐教学的过程中,教师首先应该去激发学生心灵深处的强烈的探索欲望,其次为激发学生的认知兴趣,教师必须酷爱自己所教的学科,并努力从事发现、研究、探索,使之成为自己的兴趣中心,从而更有效地去激发学生的认知兴趣,有了浓厚的兴趣,学生精神才会丰富,思维才会灵活、多变、流畅.

如何上出高效的习题课

探讨在新课改下,如何采用"四三三式"教学法,上出高效的化学习题课。

有效预习是高效课堂的保障

新课标倡导"自主、合作、探究的学习方式",课前预习能力是学生学习能力的重要方面。语文的有效预习不仅可以使学生实现从不知到知,从少知到多知,从获取知识到运用知识的转化,而且可以培养学生自主研读自主解决问题的习惯和能力。有效预习是高效课堂的保障。

“旋转”思想的妙用

题目（2013·湖州）如图，已知点A是第一象限内横坐标为2√的一个定点，AC⊥x轴于点M，交直线y=-x于点N.若点P是线段ON上的一个动点，∠APB=30°，BA⊥pa，则点P在线段ON上运动时，A点不变，B点随之运动．则当点P从点O运动到点N时，点B运动的路径长是____．

实施互动教学 提高学生素质-信息技术教学的探索

信息技术课是富含创新意识的一门学科,是非常适宜实施互动式教学的一门中学新课程.首先,现有的计算机软、硬件技术条件可以很容易地实现互动式教学,特别是网络技术的成熟,更为互动式教学插上了飞跃的翅膀.信息技术教学的互动性能体现教学双方互通信息,共同发展的交互作用,符合教学的最终目标.有利于培养学生善于思考,提高获取、传输、处理与应用信息的能力.从而实现学科教学目的,提高教学质量.

结合美育优化英语教学效果

美育应该贯穿于教育教学的各个环节.教师可以用组织教学的艺术美作用于学生,用英语语言的内在美去感染学生,提高学生的学习兴趣,增强英语教学的有效性.

古诗词教学模式初探

古诗词是中华民族文化的重要组成部分,积淀着我们民族的思想、文化、生活的起源、变化和发展的过程.然而目前中小学语文教学中古诗词教学的现状不甚理想,学生对古诗词普遍缺乏兴趣. 造成这种情况的原因很多,既有古诗词的内容比较深奥,词句的意思不容易读懂的原因,也有一些教师和家长自身就没有学习古诗词的兴趣爱好,对学习古诗词的重要意义认识不清,更缺乏引导学生从小学习古诗词的意识,也和学生缺乏文学和历史知识,不了解诗人的生活简历及写作背景,很难真正理解诗意,只会死记硬背,缺乏感情有关系.作为中学语文教师,我们有责任和义务探讨摸索出一条古诗词教学的出路,让更多的学生爱上古诗词,让更多的青年能继承和发扬优秀的传统文化.

提高化学教学质量 促进学生全面发展

初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,它不仅能为学生升入高一级学校学习奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础.全面提高化学教学质量,应从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,努力培养学生灵活运用化学知识、独立解决问题的能力.

创新英语课堂教学 培养学生创新能力

创新能力是社会发展的重要标志,也是知识经济对人才素质核心的要求.因此,如何培养一大批高素质,具有创造能力的人才,是摆在广大教育工作者面前的一项重要任务.作为中学英语教师,我们必须清楚地认识到,课堂是教师培养学生和学生学习的主阵地.要想把培养学生创新能力真正落到实处,还必须依靠英语课堂.教师要不断进行教学创新,丰富教学方法和手段,努力提高学生的创新精神和实践能力.

加强语言文化教育 提高学生交际能力——初中英语教学探究

不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来.语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育.

构建高效语文课堂 提高学生语文素养

所谓＂高效课堂＂,就是最大程度的发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂规定时间内要最大限度、最完美的完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美的实现教育教学的三维目标,以求得课堂教学的最大效益.

优化课堂教学方法 提高英语学习效率

初中英语课堂教学是初中生学习英语知识与提高英语应用能力的最重要途径.怎样运用英语课堂教学方法,直接关系到广大初中生的英语学习成效.本文主要论述了探究教学法、创新思维教学法等几种常用的英语课堂教学方法.

初中物理课堂中实施兴趣教学

在课堂教学中,激发学生的学习兴趣是提高课堂效率的有效途径,也是培养学生自主学习能力的有效方法.特别是像物理这样对于学生来说比较'枯燥'的学科,更加需要在课堂上实施兴趣教学,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率.但是,对于兴趣教学在教学课堂中是实际应用,还存在一些问题.