“三吴”今何在

在历史文献中经常见到有关“三吴”的记载，在人教版高中教科书《中国占代史》第三章第三节“魏晋南北朝时期的经济”中，第一次提到了“三吴”：“……各地发展还不平衡，三吴地区最发达………”“三吴地区”指现在的什么地方，教材没有注释，教参也没有说明。“三吴”究竟在何处呢？

《伽利略在宗教裁判所》一图释疑

人教社2000年版高中《世界近代现代史》上册彩图6(上图)题为“布鲁诺在宗教裁判所”，2003年新版教材改为“伽利略在宗教裁判所”。而与新版教材配套的《教师教学用书》却对这一改动没有作出说明，仍然沿用旧版《教师教学用书》的内容：“布鲁诺是意大利著名思想家、学者，

独立自主与结盟并不矛盾——兼谈《中苏友好互助同盟条约》的终止

在《中国近现代史》下册第十章“中华人民共和国的外交和国防”中，对我国外交政策作了如下表述：“新中国成立以后奉行独立自主的和平外交政策”“在社会主义建设新时期，独立自主的外交原则具体地表现为不结盟政策”；高中三年级《思想政治》（全一册）教材也有类似表述：“我国在对外活动中坚持独立自主的基本立场和根本原则，主要表现在……不依附任何大国，不同任何大国或国家集团结盟，不联合一个国家去反对另一个国家；处理一切国际问题，根据其本身的是非曲直决定自己的态度和政策……”两学科教材共同表达了相同的意思：我国奉行独立自主的和平外交政策，不与任何国家或国家集团结盟。但是历史教材中，却又有1950年初中苏“双方签订《中苏友好互助同盟条约》”的表述，这说明中国曾与苏联结盟，这种结盟是否违背我国独立自主的外交政策呢？两学科教材对结盟与独立自主的关系都没有说明，究竟结盟与独立自主是否矛盾呢？

正确理解“换约”

人教版高中教材<中国近现代史><第二次鸦片战争>一节,出现了"修约"和"换约"两个概念."修约"无论从字面还是根据课文的内容都不难理解,即"修改条约".但"换约"怎么解释呢?教材、教参没有说明.一些常用的工具书也没有"换约"条目.笔者曾调查过数十位师生,发现不少人将"换约"错误理解为"更换条约"或"更换条约的内容".

恨屋及乌

恨自己的老师,虽算不上大逆不道,但对一个以教书育人为职业的人来说,毕竟是羞于启齿的.而当教师的我却对我的一位老师怀恨了十几年--我所恨的是读师范时教我语文的蒋老师.