幼儿的养成教育之我见

幼儿教育是人生的起始阶段,幼儿教育是终身教育的起点。俗话说"三岁看大,七岁看老",说明在我们幼儿园的实践工作中,对幼儿的教育而言,须注重孩子道德品质的养成教育。养成教育的思想早在古代就有。

如何培养幼儿健康的自我意识

在幼儿教育中，多多少少存在着对幼儿心理健康重视不够的问题。幼儿教师应该将幼儿的交往能力、自我评价意识以及愉快向上的情绪体验，作为自己工作的重要组成部分，作者从自己的工作实践出发，从四个角度探索幼儿教育中如何培养幼儿健康的自我意识，有重要的实践价值。

留心 孩子告的“状”

我一向是不喜欢“小告状”的,总认为他们是些“多嘴多舌的是非篓子”。可最近发生的一件事使我对"小告状"的看法有了截然的变化。一天下午,正是家长接孩子离园的时刻,我正和家长交谈.

你没有错

室内活动结束了,孩子们像群出窝的小鸟蹦蹦跳跳地来到室外玩了起来。飞飞淘气地在东东脖后抓了一下后撒腿就跑,东东随之追去。我还没有来得及制止他们,飞飞已跌倒在地,鼻孔涌出了鲜血。我慌忙奔了过去。几个孩子朝我喊:“老师,是东东追的。”还有的小朋友责怪东东:“你把人家摔破了……”东东吓得呆呆地站那儿,一句话也说不出来。当我把飞飞处理好后,便去找东东。

书包、苹果与手绢儿

小娟匆匆地跟送她来园的妈妈说了声“拜拜”,便举着个精巧的小书包向我显耀起来:“老师,你看——”我随口搭了声:“真漂亮,妈妈买的?”“不,”小娟得意地说:“妈妈捡的。可别说啊,妈妈告诉的。看,里面还有个大苹果哪!”她说着,取出苹果,喀地咬了一大口,便转身离我而去,还回过头来朝我挤了挤眼。我望着小娟娇小的背影陷入了沉思。