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浅谈校园暴力的成因及防范
1
作者
贾旭光
《中小学教育与管理》
2006年第3期13-14,共2页
这里所讲的校园暴力,指发生在学生之间的拦路抢劫、敲诈、人身伤害、暴力欺侮等行为。这种行为主要发生在校学生之间,严重地危害了中小学生的学习、生活和身心健康,在社会中造成了极其恶劣的影响,并引发了一系列社会问题,应当引起...
这里所讲的校园暴力,指发生在学生之间的拦路抢劫、敲诈、人身伤害、暴力欺侮等行为。这种行为主要发生在校学生之间,严重地危害了中小学生的学习、生活和身心健康,在社会中造成了极其恶劣的影响,并引发了一系列社会问题,应当引起教育工作者的高度重视。
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关键词
校园暴力
成因
在校学生
社会问题
教育工作者
人身伤害
中小学生
身心健康
行为
学习
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职称材料
当前未成年人犯罪的主要特点、原因及对策
2
作者
贾晓光
《中小学教育与管理》
2005年第7期16-17,共2页
青少年时期正处于人生从幼稚走向成熟的人生转变时期,情绪波动强烈,目的单一,随意性强,一般地说,较少预谋,常常是受到某种因素诱发和刺激,情感易冲动,又不善于控制自己,出手凶狠,不计后果,在实施违法犯罪活动中,常常带有很...
青少年时期正处于人生从幼稚走向成熟的人生转变时期,情绪波动强烈,目的单一,随意性强,一般地说,较少预谋,常常是受到某种因素诱发和刺激,情感易冲动,又不善于控制自己,出手凶狠,不计后果,在实施违法犯罪活动中,常常带有很大程度的疯狂性,其社会危害性极大。
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关键词
未成年人犯罪
原因及对策
主要特点
违法犯罪活动
青少年时期
社会危害性
情绪波动
随意性
人生
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职称材料
题名
浅谈校园暴力的成因及防范
1
作者
贾旭光
机构
河北清苑县望亭乡刘口中学
出处
《中小学教育与管理》
2006年第3期13-14,共2页
文摘
这里所讲的校园暴力,指发生在学生之间的拦路抢劫、敲诈、人身伤害、暴力欺侮等行为。这种行为主要发生在校学生之间,严重地危害了中小学生的学习、生活和身心健康,在社会中造成了极其恶劣的影响,并引发了一系列社会问题,应当引起教育工作者的高度重视。
关键词
校园暴力
成因
在校学生
社会问题
教育工作者
人身伤害
中小学生
身心健康
行为
学习
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
当前未成年人犯罪的主要特点、原因及对策
2
作者
贾晓光
机构
河北清苑县望亭乡刘口中学
出处
《中小学教育与管理》
2005年第7期16-17,共2页
文摘
青少年时期正处于人生从幼稚走向成熟的人生转变时期,情绪波动强烈,目的单一,随意性强,一般地说,较少预谋,常常是受到某种因素诱发和刺激,情感易冲动,又不善于控制自己,出手凶狠,不计后果,在实施违法犯罪活动中,常常带有很大程度的疯狂性,其社会危害性极大。
关键词
未成年人犯罪
原因及对策
主要特点
违法犯罪活动
青少年时期
社会危害性
情绪波动
随意性
人生
分类号
D669.5 [政治法律—中外政治制度]
F323.8 [经济管理—产业经济]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈校园暴力的成因及防范
贾旭光
《中小学教育与管理》
2006
0
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职称材料
2
当前未成年人犯罪的主要特点、原因及对策
贾晓光
《中小学教育与管理》
2005
0
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