高中物理教学中学生自学能力的培养

研究表明，当前高中教学中普遍缺乏对学生自觉能力的培养，教师习惯性地包办一切，一切以节约课堂教学时间、提高教学效率为前提，认为学生自学效果差，还会浪费大量教学时间。教师的这种看法，忽视了学生自主学习的内在诉求，导致学生实践能力的缺失，不利于培养学生思考问题和解决问题的能力。物理学科作为高中教学难度较大的学科之一，具有很强的实践性和探究性，对学生的自学能力提出了很高的要求。

论中学生写作情感的培养

文章是人们表情达意的工具，它与人的思想、情感有着最密切的联系。写作应该充分利用和诱发学生的情感，让学生对作文产生愉快的情绪，焕发巨大的热情，写出内容充实、情真辞切的文章。

地方红色文化融入中学历史教学研究——以留法勤工俭学运动为例

本文旨在挖掘河北省保定市的乡土历史资源,将其穿插到高中历史课堂教学过程中,加深学生对课本知识的理解和本地历史的记忆,增强学生对家乡历史的情感,促进学生对本地历史资源与课本的结合,全面提高学生的素质水平。

高中化学教学中学生创新能力的培养初探

为了让学生有更好的创新能力，教育部门逐渐将学生能力的创新培养作为教学的主要目标之一。高中课程中高中化学是重要的组成部分，对学生们在实际生活中运用有很大的作用并有着密切联系的学科。在高中生的教学中学生们创新能力的培养和重视对学生自身的全面发展有着促进作用。

篮球运动对中学生身心健康的影响研究

篮球运动对提高中学生身体素质,增强中学生心理健康具有积极作用。本文通过分析目前中学生在学习压力、承受挫折能力、身体素质、自我为中心等方面存在的问题,并在此基础之上对篮球运动在培养学生运动兴趣、增强人际交往、纾解心理压力、增强身体素质等方面提出建议。

高中语文个性化阅读教学的策略研究

阅读教学是一项因人而异的活动,鉴于个体在阅读过程中所展现的差异化思考角度和情感共鸣,教师有必要重视这一特性,并针对性地开展阅读教学设计。进入高中阶段的学生已具备一定的学习经验和能力,能够进行个性化阅读。文章结合个性化阅读的含义、原则,提出了高中语文个性化阅读教学的策略,以期为相关教育工作者提供参考。

中国蚂蚁名录——猛蚁型亚科群(膜翅目:蚁科)

总结中国已知蚁科猛蚁型亚科群Poneromorph Subfamilies名录,共记载该类群4亚科22属142种8亚种2变种,其中钝猛蚁亚科Amblyoponinae 4属13种,刺猛蚁亚科Ectatomminae 1属7种,猛蚁亚科Ponerinae种类最多,有14属112种8亚种2变种,卷尾猛蚁亚科Proceratiinae 3属10种。给出各种的中文名、拉丁名和详细的分布。

利用矩阵行秩生成概念格的一种算法

概念格是根据二元关系提出的一种概念层次结构,它描述了对象和属性的关系,利用矩阵行秩的层次思想提出了一种基于矩阵行秩的概念格生成算法,并用实例描述了对象和属性之间的概念关系.

高中语文古诗词鉴赏方法及相关要点分析

古诗词在我国的文学史上占有重要地位,是较早出现的一种文学题材,由于流传时间久远,范围广阔,是我国民众接受度比较高的一种文学形式。高中上承初中,下启大学,是人生教育进程中极其重要的一个阶段。关于高中的教学内容,将其与初中小学相比,更具有理论性。高中语文更是在高中学习生涯中具有举足轻重的地位,对古诗词的鉴赏向来是语文学科的重点内容,在我国高中语文教程中所占比重较大。

简论信息技术与高中数学教学的完美结合

高新技术开启了新的时代,也为人们带来了便捷。在高中数学教学中,信息技术提供了有助于教师讲解、有助于学生对知识进行理解的多种方式方法。因此,在高中数学的教学当中,教师应当对“如何将信息技术更好地应用进教学中”这样的议题进行了深入探讨,在实际教学中将信息技术与教学内容进行完美结合。

他山之石 可以攻玉——紧扣高中语文课本,挖掘议论文写作素材

新课程标准指出:"不同阶段学生的写作都需要占有真实,丰富的材料,评价要重视写作材料的准备过程。不仅要具体考察学生占有什么材料,更要考察他们占有各种材料的方法。"

论金融知识对高中生经济生活的影响

高中生正处于成长与学习的关键阶段,不仅要认真学习文化知识,提升文化素养,还应该掌握丰富的金融知识,养成良好的金融理财习惯,这样才能管理好自己的经济生活,为今后的发展打牢基础。笔者作为一名高中生,也深刻意识到要树立正确消费理念,注重学习金融理财知识,不断提升自己的理财能力,逐步实现社会适应能力的提升,养成健康的生活方式。本文将简述金融知识对高中生经济生活的影响,并提出了高中生学习金融知识的有效途径。

高中信息技术教学存在的问题及对策探讨

随着信息技术的发展,信息化技术广泛应用于教育上是趋势所驱。高中信息技术教学对教师提出了更高的要求。针对目前高中信息技术教学所存在的问题,提出了对应的解决对策,以供教育人员参考。

巧妙设疑 优化语文课堂 提高效率

关于如何提升课堂效率，这是教师一直苦苦思索的问题。但直觉的反应往往就是加强集体备课，设计出适合课堂教学的教案。的确，这种直觉是不容置疑的。“凡事预则立，不预则废”，教学活动预设的成功与否是提高课堂效率的根本保障。但是显而易见的问题始终摆在我们面前：备课组即使经过周密细致的集体备课，不同的教师执行同一个教学设计，课堂效率会有千差万别；即使同一位教师在不同的班级授课课堂效率也不尽相同。这不得不值得我们深思：在确保集体备课质量的前提下如何提升课堂教学效率？

运用“题组法”教学培养学生良好的思维品质

“题组法”教学是指在课堂教学中,为了达到某一教学目的,根据学生的认知规律,合理有效地选用一组数学问题组织教学的一种方法。这种方法要求在解决过程中,除了解决单个数学问题外,通常还要连续解决几个前后有联系的问题,以达到对问题本质的深刻理解、掌握解题规律、巩固知识技能和锻炼学生的数学思维等。该方法是从长期的教学实践中来的。广大的一线教师长期以来一直在自觉不自觉的运用这一方法,积累了丰富的实践经验。特别是高三数学一轮复习时，效果更好。

高中英语阅读理解之我见

众所周知，阅读理解在各层次英语试卷中都是测试的重点，所占的分值最大而且也是考生感到最困难的一部分。阅读理解成绩的好坏直接影响着考生的英语总成绩，因此它备受考生的关注。高中生如何熟练地掌握阅读技巧和方法，攻克英语阅读理解这一被高中学生公认的难关，就显得尤为重要了。高中《英语课程标准》对参加高考的学生的要求是要达到8级，而8级语言技能中对阅读技能的目标描述为：能识别不同文体的特征，能通过分析句子结构理解难句和长句，

浅谈高中物理教学中渗透美学教育

在高中物理教学中渗透美学教育可以培养学生的审美观，使学生具有良好的审美能力，身心得到健康和谐发展；可以激发学生学习物理的兴趣，减轻学生心理压力和学习负担，提高学习效率；可以促进学生对知识的理解与掌握，

如何打造高三物理复习课高效课堂

高三复习课的教学，不少学校教师教的累，学生学的差。一是教师不等相信学生，讲课时面面俱到；二是教师每节课滔滔不绝，常常是老师讲得津％津有味，学生则是昏昏欲睡。这很大程度上限制了学生成绩的提高。如何自提高高三物理复习课的效率呢？我认为可以从以下几方面做起。

数学思想方法在教学中的渗透

数学思想方法代表的是数学思想和数学方法。数学思想是在长期实践中形成的对数学的理性认识,是解决数学问题的根本策略;数学方法是解决问题的手段和工具。数学思想方法体现的是数学的灵魂。只有明确和掌握了数学思想方法,才算真正掌握了数学。因而数学思想方法也是学生必须具备的基本素质之一。