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何以让教材提升教学的教育功效
1
作者
张清生
《基础教育》
2008年第4期32-33,共2页
教材对教学过程既有束缚作用,又有推动作用,教学是教材的主人,教材必须服务于教学。准确把握教材与教育教学的关系,是我们正确走进新课程教学的关键问题。
关键词
教学过程
教材
教育功效
新课程教学
教育教学
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职称材料
构造函数证明不等式初探
2
作者
金凤忠
《数学教学研究》
1996年第1期17-19,共3页
构造函数证明不等式初探金凤忠(河北省滦南县教师进修学校063500)对于有些不等式,一按照常规思路不易解决时,可以通过构造函数,利用函数的性质,找到巧妙的解题思路,使问题迎刃而解,下面分述如下。一、利用函数的单调性证...
构造函数证明不等式初探金凤忠(河北省滦南县教师进修学校063500)对于有些不等式,一按照常规思路不易解决时,可以通过构造函数,利用函数的性质,找到巧妙的解题思路,使问题迎刃而解,下面分述如下。一、利用函数的单调性证不等式例1设x、y、z均为小于1的...
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关键词
证明不等式
构造函数
函数的单调性
证不等式
函数的图象
函数的性质
二次函数
奇(偶)函数
判别式
函数的奇偶性
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职称材料
校本培训工作的实践与探索
3
作者
史春贵
《中小学教育与管理》
2004年第8期14-15,共2页
1999年教育部在《关干实施“中小学教师继续教育工程”的意见》中明确指出,“中小学是教师继续教育的重要基地……,各中小学都要制定本校教师培训计划,建立教师培训档案,组织多种形式的校本培训”。因此,各地应从本地区的实际出发...
1999年教育部在《关干实施“中小学教师继续教育工程”的意见》中明确指出,“中小学是教师继续教育的重要基地……,各中小学都要制定本校教师培训计划,建立教师培训档案,组织多种形式的校本培训”。因此,各地应从本地区的实际出发,努力构建适合本地特点的校本培训运行模式。我校作为县教师培训基地,苦练内功,大胆实践,探索出一条适合我县特点的校本培训新途径。
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关键词
校本培训
中小学
教师继续教育
评价机制
教学模式
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职称材料
浅谈如何培养学生的文言文迁移能力
4
作者
李霞
《现代农村科技》
2012年第23期58-58,共1页
培养学生的文言文迁移能力要从初一接触文言文开始,注重培养学生古今融合的能力,加强同点整合,使学生的迁移能力逐步形成、提高与加强。
关键词
文言文
迁移能力
古今融合
同点整合
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职称材料
高中语文散文阅读教学的审美困境与突破
5
作者
洪玉荣
《艺术大观》
2019年第25期0268-0268,共1页
阅读是语文学习中的重要部分,学会阅读和理解,是学好语文的必要条件。高中生的学习任务繁重,散文阅读教学是高中语文教育的重要一环。阅读散文,可以让学生感受到名家作品的文学魅力,拓展语文知识,并提升对文学作品的审美能力。但...
阅读是语文学习中的重要部分,学会阅读和理解,是学好语文的必要条件。高中生的学习任务繁重,散文阅读教学是高中语文教育的重要一环。阅读散文,可以让学生感受到名家作品的文学魅力,拓展语文知识,并提升对文学作品的审美能力。但现如今,许多高中的散文阅读教学工作落实还不到位,常常出现漏洞,这对学生的语文学习是起不到帮助的。本文通过调查研究,阐述了现如今高中散文教学的近况,并给出了些许建议和改善方法。
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关键词
语文教育
散文阅读
提升审美
具体措施
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职称材料
轻重之间论德育
被引量:
1
6
作者
肖文峰
《中国德育》
2005年第5期36-36,共1页
形式主义的痼疾在德育工作中随处可见,什么“告别陋习万人签名活动”、“珍惜资源宣誓活动”、“我是环保小卫士授牌仪式”等等。仪式之隆重,场面之浩大,可以说是一个胜过一个。你搞“干人一声”,我就来个“万人签名”;你成立“志...
形式主义的痼疾在德育工作中随处可见,什么“告别陋习万人签名活动”、“珍惜资源宣誓活动”、“我是环保小卫士授牌仪式”等等。仪式之隆重,场面之浩大,可以说是一个胜过一个。你搞“干人一声”,我就来个“万人签名”;你成立“志愿者”,我就来个“别动队”……搞这些活动不排除其德育的作用,
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关键词
德育工作
形式主义
授牌仪式
活动
志愿者
别动队
签名
原文传递
未雨绸缪 防范风险 科学理财——浅析运用衍生金融工具理财时应注意的问题
7
作者
宋蕊
《才智》
2008年第7期168-168,共1页
随着我国资本流动的国际性日益增强,金融衍生工具势必会为国内企业的广泛运用。国内企业应提前做好准备,充分发挥作为理财工具的规避风险的职能,科学理财。
关键词
金融衍生工具
风险防范
科学理财
原文传递
题名
何以让教材提升教学的教育功效
1
作者
张清生
机构
河北
省
滦南县
教师
进修
学校
出处
《基础教育》
2008年第4期32-33,共2页
文摘
教材对教学过程既有束缚作用,又有推动作用,教学是教材的主人,教材必须服务于教学。准确把握教材与教育教学的关系,是我们正确走进新课程教学的关键问题。
关键词
教学过程
教材
教育功效
新课程教学
教育教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
构造函数证明不等式初探
2
作者
金凤忠
机构
河北
省
滦南县
教师
进修
学校
出处
《数学教学研究》
1996年第1期17-19,共3页
文摘
构造函数证明不等式初探金凤忠(河北省滦南县教师进修学校063500)对于有些不等式,一按照常规思路不易解决时,可以通过构造函数,利用函数的性质,找到巧妙的解题思路,使问题迎刃而解,下面分述如下。一、利用函数的单调性证不等式例1设x、y、z均为小于1的...
关键词
证明不等式
构造函数
函数的单调性
证不等式
函数的图象
函数的性质
二次函数
奇(偶)函数
判别式
函数的奇偶性
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
校本培训工作的实践与探索
3
作者
史春贵
机构
河北滦南县教师进修学校
出处
《中小学教育与管理》
2004年第8期14-15,共2页
文摘
1999年教育部在《关干实施“中小学教师继续教育工程”的意见》中明确指出,“中小学是教师继续教育的重要基地……,各中小学都要制定本校教师培训计划,建立教师培训档案,组织多种形式的校本培训”。因此,各地应从本地区的实际出发,努力构建适合本地特点的校本培训运行模式。我校作为县教师培训基地,苦练内功,大胆实践,探索出一条适合我县特点的校本培训新途径。
关键词
校本培训
中小学
教师继续教育
评价机制
教学模式
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈如何培养学生的文言文迁移能力
4
作者
李霞
机构
河北
省
滦南县
教师
进修
学校
出处
《现代农村科技》
2012年第23期58-58,共1页
文摘
培养学生的文言文迁移能力要从初一接触文言文开始,注重培养学生古今融合的能力,加强同点整合,使学生的迁移能力逐步形成、提高与加强。
关键词
文言文
迁移能力
古今融合
同点整合
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中语文散文阅读教学的审美困境与突破
5
作者
洪玉荣
机构
河北
省
滦南县
教师
进修
学校
出处
《艺术大观》
2019年第25期0268-0268,共1页
文摘
阅读是语文学习中的重要部分,学会阅读和理解,是学好语文的必要条件。高中生的学习任务繁重,散文阅读教学是高中语文教育的重要一环。阅读散文,可以让学生感受到名家作品的文学魅力,拓展语文知识,并提升对文学作品的审美能力。但现如今,许多高中的散文阅读教学工作落实还不到位,常常出现漏洞,这对学生的语文学习是起不到帮助的。本文通过调查研究,阐述了现如今高中散文教学的近况,并给出了些许建议和改善方法。
关键词
语文教育
散文阅读
提升审美
具体措施
分类号
J [艺术]
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职称材料
题名
轻重之间论德育
被引量:
1
6
作者
肖文峰
机构
河北
省
滦南县
教师
进修
学校
出处
《中国德育》
2005年第5期36-36,共1页
文摘
形式主义的痼疾在德育工作中随处可见,什么“告别陋习万人签名活动”、“珍惜资源宣誓活动”、“我是环保小卫士授牌仪式”等等。仪式之隆重,场面之浩大,可以说是一个胜过一个。你搞“干人一声”,我就来个“万人签名”;你成立“志愿者”,我就来个“别动队”……搞这些活动不排除其德育的作用,
关键词
德育工作
形式主义
授牌仪式
活动
志愿者
别动队
签名
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
F832.33 [经济管理—金融学]
原文传递
题名
未雨绸缪 防范风险 科学理财——浅析运用衍生金融工具理财时应注意的问题
7
作者
宋蕊
机构
河北
省
滦南县
教师
进修
学校
出处
《才智》
2008年第7期168-168,共1页
文摘
随着我国资本流动的国际性日益增强,金融衍生工具势必会为国内企业的广泛运用。国内企业应提前做好准备,充分发挥作为理财工具的规避风险的职能,科学理财。
关键词
金融衍生工具
风险防范
科学理财
分类号
F832.48 [经济管理—金融学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
何以让教材提升教学的教育功效
张清生
《基础教育》
2008
0
下载PDF
职称材料
2
构造函数证明不等式初探
金凤忠
《数学教学研究》
1996
0
下载PDF
职称材料
3
校本培训工作的实践与探索
史春贵
《中小学教育与管理》
2004
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈如何培养学生的文言文迁移能力
李霞
《现代农村科技》
2012
0
下载PDF
职称材料
5
高中语文散文阅读教学的审美困境与突破
洪玉荣
《艺术大观》
2019
0
下载PDF
职称材料
6
轻重之间论德育
肖文峰
《中国德育》
2005
1
原文传递
7
未雨绸缪 防范风险 科学理财——浅析运用衍生金融工具理财时应注意的问题
宋蕊
《才智》
2008
0
原文传递
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