浅谈中学语文教学中情境创设的途径与策略

教学情境是教师传授知识,学生学习知识的载体,其创设的好坏直接影响着教学效果。因此,随着新课程的进一步实施,中学教师对情境的创设也越来越重视。通过情境创设教学法可以更好地让学生学习知识。本文从情境创设的原则、途径、策略等方面论述了创设情境教学应注意的事项等,说明应如何创设有价值的问题情境。在整个语文的教学过程中如何科学合理地运用情境教学法。

浅谈高中地理教学中如何提高课堂教学质量

近年来随着教育教学改革的不断深入,中学地理教育的改革和研究取得了不可否认的成绩,广大教师首先要从培养学生学习高中地理的兴趣入手,密切地关注学生的生活动向和心理特点,站在学生的角度去分析和解决问题,用以学生发展为本的理念去教学。追求达到"最优、高效与和谐发展"状态,这样就为教育工作者提出了新的挑战。笔者就该如何提高高中地理教学质量做了简单的阐述。

浅谈任务型教学法在高中英语教学中的应用

任务型教学法已逐渐成为我国外语课堂教学的主要模式,它强调以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,发展学生综合运用语言进行交际的能力。文章从任务型教学法的教学理念入手,探讨了任务型教学法在高中英语教学中的应用。

古诗词四步朗读法

要培养学生写出热爱祖国的语言文字,必须从弘扬民族优秀文化的高度上去重视诗歌教学。结合诗歌易读易诵、琅琅上口的特点,最好的方法莫过于"诵读法"。以诵读促理解,在理解的基础上提高诵读。

任务型高中英语阅读活动课堂教学模式之初探

高中英语阅读在学生的英语实际应用能力中起着至关重要的作用,本文讲解了任务型阅读活动课堂教学模式,着重分析其在高中英语教学中的运用,初步探讨了任务教学法在高中英语阅读教学中所起的重要作用及其优势。

浅谈数学的备课原则

备好课是上好课的前提和基础,要想备好数学课,就要了解数学知识体系,针对学生的不同学情,适当调整教学内容,做到因材施教。备课要结合章节内容的特点,做到内容和学习方法的有机统一,要充分考虑课堂可能出现的课堂生成资源,努力为最佳教学效果做准备。

营造高中英语课堂氛围

针对高中学生不再喜欢发言这一现象,笔者结合高中学生的生理、心理特点,鼓励学生质疑、探究,引导学生说出来;师生共同努力,尽可能多地在课堂说英语,营造英语学习的良好氛围;借助现代化的多媒体教学手段,提高学生学习英语的兴趣。

浅谈高中化学教学的高效课

高中化学课堂高效教学是教育课程改革必须面对的一个问题,作为一名高中化学教师一定要转变观念,科学施教。充分备课,组织好课堂教学,建立良好的师生关系,使学生在轻松愉快中学到知识,提升能力。

浅谈政治教师课堂语言艺术

思想政治课的教学效果,在很大程度上取决于政治课教师的语言表达能力。因此,一个合格的思想政治课教师也应该是一位语言艺术大师,即在最恰当的时机,用最恰当的词语,解决学生最需要解决的问题。教师必须努力创造自己的语言风格,塑造自己的语言形象,实现政治课教学的艺术化。

浅议高中化学“学困生”的转化

学困生是指智力正常,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期学习目标的学生。在转化学困生时,教师要根据他们的特点,偏爱他们,鼓励他们,树立他们的信心,培养他们的兴趣。从而提高学困生的学习能力。

高中思想政治教学中应注意的问题

结合高中思想政治课程的特点和学生的学情,结合文本为学生创设良好的学习环境,训练学生运用正规政治课用语,发展政治思维。明确政治词语的确切含义,帮助学生理解政治理论,指导学生搜集政治信息,拓宽知识面。

高中化学教学与环境教育

环保教育是中学教学的重要组成部分,中学化学教学是实施环境教育的有效途径。教师在教学过程中,要通过课堂教学、实验教学、实践活动等多方位开展环境教育,培养环保意识,增强每一位中学生环保责任感,共创我们的美好家园。

新课标下如何评价一堂高中英语课

随着新课标的推行,在新课标下如何评价一堂高中课势在必行,本文通过新课程标准的实施情况,逐步积累总结出五种模式:教学评价的目的;评教学目标达成情况;评学生学习状态;评教学策略;评英语课程资源的开发这五个方面来探讨对英语课堂的评价。

浅论信息技术课堂导入的重要意义

信息技术是一门实用性极强的学科,但是,相对抽象、枯燥的知识特点,需要教师采用多种形式设置导语,来激发学生的学习兴趣,顺利进入学习环节。

如何提高高中生英语写作水平

写作是高考必考题,考查学生综合运用语言能力。所以提高学生的写作水平势在必行,本文从加强中英文思维转换的能力;注重写作教学的基础训练等几方面来探讨如何提高学生的英语写作能力。

数学教学如何培养学生的创新能力

创新能力是社会发展的重要动力,数学课堂教学应该重视学生创新能力的培养。要注重学法指导,教给学生如何学习比传授知识更重要,它可以促进人的终身发展。要重视创新意识的培养,发展学生的创造力。还要注重对文本知识的挖掘,做到温故而知新。

浅析小说中人物形象的评价

小说中的人物形象分析是小说学习的重头戏,由于受传统思维和教学模式的影响,教参还是习惯于用阶级的观点来评判一个人物,使人物形象标签化,缺乏丰满性和生活性。要引导学生从不同角度来对人物进行分析和评价,从生活的角度去看文学作品中的人,才能体现作品的育人作用。

化学教学与环境教育

随着我国工业化进程的推进,环境问题日益严重。化学这门学科能够很好地解释造成环境污染的原因,以及环境污染给人带来的危害。所以,化学教学就要结合课本内容,渗透环保教育,激发学生保护环境的意识。让学生参与环保实践活动,利用自己学的化学知识来宣传环保的必要性和重要性。

宝玉黛玉出场鉴赏

《林黛玉进贾府》中宝玉黛玉出场安排巧妙,匠心独具。在黛玉正式登场时,作品并没有直接描写出其容貌,而是先展开了一系列的侧面描写。而在宝玉的出场上,作者设置了许多悬念,在层层铺染之中,使其跃然纸上。