和谐中发展、创新中奋进的滦县一中

河北省滦县一中始建于1913年，1999年由老城迁至滦县新城，是一所省示范性高中学校。校园占地面积268亩，建筑面积106150平方米，环境优美园林化。学校有104个教学班，学生6150人，教职员工515人，其中国家级骨干教师1人、特级教师3人、省、市级骨干教师16人、高级教师97人；全国、省优秀教师6人、市“十佳”教师1人、市劳动模范3人，享受县政府荣誉津贴90人。

乾隆宫廷散乐百戏考

百戏之名由来已久，《唐会要》曰：“散乐历代有之，其名不一，非部伍之声，伶优歌舞、杂奏总谓之百戏。”[1]；《清朝文献通考》按语又说：“秦有角抵之戏。汉有鱼龙曼延之戏，而后之踵事增奇诡怪百出，大都声容器数，均非部伍之正，故马端临考以散乐百戏赅之。”[2]可见百戏就是歌舞、杂奏与幻技，也就是今天的杂技表演。散乐百戏肇始于秦汉，在历代宫廷几经流转，常演不衰。到了清代乾隆朝，由于国力强盛，玉字升平，四裔来朝，于是就出现了“鱼龙百戏斗斑斓”川的景象。

高中化学教学教法、学法的设计

普通高中化学新课程标准提出：以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展的需要。要达到这一目标，注重化学课教学设计，是必不可少的环节。

浅谈现代媒体艺术与美术鉴赏教学的有机整合

在现代化教学中,随着多媒体和网络技术的日益普及,特别是基于Internet教育网络的广泛应用,在美术教育教学中,单纯说教、欣赏早已不能满足现代学生的需要,

高中数学教学如何帮助学生探究学习

新课程改革正如火如荼地进行着，其重点之一是如何促进学生学习方式的变革。因此教师必须倡导新的学习方式，而探究型学习方式是一种行之有效的、也是符合新课程标准的教学模式。《数学课程标准》提出，数学教学是教师与学生共同发展协作互动的过程，自主学习、合作学习、探索学习是学生学习的主要方式。“记录在纸上的思想就如同某人留在沙上的脚印，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么东西，就必须用我们自己的眼睛。”德国哲学家叔本华的这番话很好地道出探究学习的重要价值。

如何培养激发学生学习数学的兴趣

当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地去进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担，有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考、甚至达到废寝忘食的境地，而且人在满怀兴趣的状态下所学习的一切，常常掌握得迅速而牢固。因而对中学教师来说，要提高数学课堂效率，首先应培养并激发学生学习数学的兴趣。

如何提高中学生英语阅读能力

在高考中,完型填空和阅读理解考查学生的阅读理解能力,并且占的比重大约为46%,许多学生觉得这是英语考题中最头疼的部分。下面笔者就怎样提高中学生英语阅读能力做一些具体的阐述。1养成良好的阅读习惯养成默读习惯,

怎么看学校管理“鸡多鸭少”

有一个故事：鸡和鸭子同时开设游泳培训班，招收游泳学员。鸡的门前报名者熙熙攘攘、门庭若市，而鸭的门前却是一派凄凉景象，报名者寥寥无几。鸭子百思不得其解，自己会游泳，而鸡不会游泳，为何鸡的生意比自己好。于是，鸭子到鸡处请教。鸡说了，很简单，因为我虽不会游泳，但我会叫啊。

林立衡是林家的“未亡人”吗?

众人皆知,林立衡是林彪的女儿。熟悉“文革”历史的人也都知道,1971年9月13日,林彪携妻子叶群、儿子林立果由山海关机场乘“三叉戟”专机仓皇出逃,在蒙古温都尔汗折戟沉沙,林家三人魂丧大漠。从此,林立衡就成为林彪家唯一健在的成员。也许就是基于这一事实,有人称林立衡为“林家唯一的未亡人”。如《中华儿女(国内版)》2000年第12期一篇回忆“林彪事件”

高三数学复习课的策略

进入高三后，如何对前面所学的内容进行有效复习、归纳总结和提高是全体高三师生数学课堂教与学所面临的主要任务之一。传统课堂复习注重知识的系统性、整体性和教师的主体性，大多数课堂以传授式为主要教学手段，学生认真记好课堂笔记，按照教师提供的知识点复习，做好教师布置的作业。整个复习过程中一切由教师决定，学生始终都处在被动、服从地位，课后时间被大量作业占有，严重缺乏反思、探究。许多学生高三复习结束后对有些做过的题目可能问题不大，但只要将题型稍做变化就束手无策。

如何做好物理演示实验

加强实验,重视学生的实践活动始终是一个重要的课题。《物理课程标准》强调物理实验在中学物理教学中的意义,加强对实验改革的力度。演示实验的目的是帮助学生直观、形象地理解物理现象的变化规律,形成物理概念。心理学研究表明,学生对学习内容的巩固程度与学生是否动手做过有很大关系,一般来讲,学生听教师讲能记住10%～20%的内容;如果又听、又看教师演示,便能记住70%;而学生再亲手做一做,则能记住90%。因此在教学过程中,把部分演示实验改为师生并进式实验,把课本上安排的验证性实验变成探索性实验,既发挥学生主动学习的精神,又加强教师教的效果,可以说是一举两得。更重要的是通过探究式学习,可以培养学生的思维能力和实验技能。

抓特点,找规律,理思路——正确理解散文中重要句子的含义

近年高考中。文学作品阅读一直是语文试卷中的重头戏。纵观全国各地的试题，仍然是散文阅读居多。“正确理解文中重要句子的含义”，既是吃透文章的基础．又是高考中的一个重要考点。因此，引导学生抓特点，找规律，理思路，是散文阅读备考的一个有效方法。

浅谈文言文教学中的诵读指导

传统的文言文教学，一般都是老师先串讲，然后对课文内容进行详细分析。其实，学生如果没有熟读课文．即使老师讲得眉飞色舞，分析得头头是道．学生也留不下多少印象。如果学生对课文进行了熟读．甚至达到了成诵的程度，他们自会从诵读中感知和领悟。

数学课如何培养学生的思维能力

人们对周围世界的认识过程,从感觉、知觉到表象,都是人们对周围世界的直接反映,是对客观事物的个别属性、整体和外部联系的反映。然而,并非一切事物都是被人们直接地感知到,还需要以一定的知识为中介,间接地去反映和认识客观事物,这就是思维,它是认识的高级阶段。

浅谈句子衔接

连贯，就是连接贯通，也就是指能够调整语句之间的顺序．注意前后照应和衔接。高考中常见的句子衔接（连贯）题型有语境类、非语境类两大命题类型。下面结合具体事例对这两种语句连贯题的衔接技巧分析如下：

创新教育与自主学习

21世纪是一个全球化知识经济的时代，尤其在中国加入“WTO”后，在经济上与国际接轨必然导致科技、教育与国际的接轨，又使我们面临新的挑战。要使我们在这场竞争立于不败之地，关键在于创新。正是在这个意义上，江泽民主席提出：创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

数学教学应指导学生抓好五个重要环节

高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期,不少学生升入高中后,能否适应高中数学的学习,是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题,除了学习环境、教学内容和教学因素等外部因素外,教师还应指导学生抓好学习中的5个重要环节。

如何提高英语阅读速度

英语教学的主要目的之一是通过阅读培养学生拥有自学的能力。阅读是人们获取信息、占有知识的一个重要方法。面对高考大量的阅读,为了在有限的时间内获取更多的知识,学生的阅读速度势必要得到提高。许多学生都有这样的感觉,读得快,文章没有理解;理解文章了,

如何做好政治高考中的选择题

选择题是高考政治试题中一种稳定的题型，因其具有角度多、跨度大、迷惑性强等优点，因而能有效地考查考生识记、理解、比较、辨析等方面的能力。政治高考拿不到高分，原因之一就是做选择题速度太慢。考生做完选择题的时间决定为后面的题留下多少时间，因此必须加快做选择题的速度。其实选择题就是考查系统知识，考生练多了，速度自然会提高。选择题考的是很基础的东西，关键是对选择题整体的感觉。

任务型教学课堂模式初探

任务型教学以任务为载体，以应用为核心，以自主合作、交流探究为主要学习方式。