前进中的滦平县第三中学

河北省滦平县第三中学创建于1997年，2008年8月迁入新校址，校园占地面积32016平方米，建筑面积21144平方米。学校有48个教学班，学生2652人，教职T172人，其中，大学本科学历158人，省、市、县级名师、骨干教师、学科带头人、教学能手32人。

提高初中英语课堂教学趣味性的几点做法

教育心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋,认真思考,并以最简捷、最有效的方法去获得最必要的知识。如何更有效地利用英语的课堂教学,激发和培养学生学习英语的兴趣,提高他们学习的主动性,以利更好地向他们传授英语的基础知识,使他们掌握英语的基本技能,是每一个英语教师值得深入研究探讨的课题。对此,笔者在实际的教学工作中进行了一些有益的尝试。现将有关做法进行总结,希望与同行们做进一步的切磋和交流。

初中数学课堂教学的实践经验

在课堂教学中关注学生的主动参与,让学生在情感体验中学习知识,完善人格。让生活走进数学课堂,结合生活实例"汽车从车站出发……"来讲有理数,把枯燥的数学兴趣化。在课堂中形成"学习共同体",让学生主动参与课堂,达到发展创新的目的。把数学文化渗透到课堂,激发兴趣,把课堂还给学生,形成开放性课堂,通过教学实例知道这样的课堂使每个学生都会得到不同的发展。

浅谈新课堂中教学观念的转变

在素质教育和新课标出台的驱动下,各校纷纷树起课改的大旗,全面实施课堂改革。如此,传统的教学观念已经落伍,跟不上时代的步伐了,急需转变。在新课标的指引下,实施素质教育,实行新课堂,意味着课堂教学必将发生一场深刻的艰难的变革。只有更新教学观念,积极探索"转轨"途径,才能适合新形势的发展要求。为此,我认为从教学观念上要做到以下几个方面的转变。

知之者不如好之者 好之者不如乐之者——开展语文“自主学习”教学实践活动点滴谈

在当下语文教学改革过程中，“自主学习”成了主潮流，而大教育家孔子那句“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”恰切地诠释了这一先进的教育理念，在新形势下，通过适当的方法、途径，让学生真正达到“愿学、会学、善学、乐学”的自主学习的新天地，从而完美自己的人生。作为一种先进的教育理念“自主学习，自由发展”也定会成为素质教育百花园中的一朵耀眼的奇葩。

谈小组合作学习的几点做法

合作的意识和能力，是21世纪人的素质的重要组成部分，是人类社会赖以生存和发展的重要动力，也是新课程改革所倡导的一种重要的学习方式．它有利于激发学生的学习兴趣和学习动机，有利于培养学生的合作精神和集体竞争意识．

英语教学中兴趣的培养

进步教育学派的代表人物杜威提出了兴趣中心论，他说：“兴趣是生长中的能力的信号和象征，兴趣显示着最初出现的能力。”因此，英语教师在教学中要时刻注意培养学生的学习兴趣，有了学习兴趣就有了学习的动力，学生就会积极主动地去学习英语，不断提高英语水平。因此多方面开发学生的学习兴趣是我们英语教师进行教育的关键。

初中物理教学的点滴体会

激发学生的求知欲，提高学生的科学素养，养成良好的思维习惯，培养学生探求知识的能力，树立科学的世界观，不仅是《物理课程标准》的明确要求，更是时代发展的要求。结合物理教学中的一些问题，本文谈几点初中物理教学中值得关注的问题。

如何在初中英语语法教学中体现课改要求

由于我国新课改的顺利发展,在英语教学以及学习方法上都有了巨大的改变。课堂教学模式开始从教师为主体发展为学生为主体;讲解的方式也逐渐的增加了趣味性,这样既提高了学生学习英语的积极性,又将英语教学效果有了很大提升。文章重点对新课程标准改革下的初中英语学习进行一些教学策略探讨,希望为日后初中英语教师教学提供一些可行性参考。

关注学生学习心理,内化学生学习行为

由于社会的激烈竞争，导致社会对人才的要求增多，家长们对孩子的期望太高，总希望孩子将来能考上名牌大学以应对社会竞争，因此，拼命让孩子在学习上加班加点。“扎扎实实的应试教育”使教师像一台机器，开足马力，高速运转。

浅谈如何提高学生的作文水平

要想写好作文,就要养成良好的写作习惯。良好的写作习惯有：注意观察、积累多读多写;说真话、写实感。

初中英语课堂教学效率最优化策略研究

只有提高单位时间内的工作效率,教师才能轻松地教学,学生才能快乐地学习,才能保证教学质量。而在当下的教学过程中,初中英语教学依旧存在着一些问题,因此在未来的研究过程中,应该致力于解决学生各项技能的提升方法上,从而让学生获得学习效率的提升。

初中化学课堂培养学生良好学习习惯的教学策略研究

初中阶段的化学教学过程中,要充分注重培养学生良好的学习习惯,这对提高化学课堂教学效率能发挥积极作用。自主学习能力是其中重要的一项内容,具备自主学习能力意味着学生认识到了学习的意义,对自己有明确的要求,能够独立安排学习时间和内容。

浅析初中数学如何渗透数学思想和数学方法

新课标在不断深入，初中数学教师需要随着发展改变传统的教学模式。在数学教学中，重视学生数学能力的培养，让学生掌握数学思想与数学方法。本文将简述初中数学教学中渗透数学思想与数学方法的重要性，最后阐述数学教学渗透数学思想与方法的途径。

培养学生自主学习能力的初中化学课堂教学模式的研究

在新课改的大背景下,应试教育逐渐向素质教育转型,从只关注学生成绩到着眼于学生的能力培养,可以说将从真正意义上促进学生的个人发展,其中自主学习能力的培养就尤为重要。

如何提高学生自主学习能力的教学资源的开发研究

伴随着新课程改革的持续深入,初中化学开始注重对学生自主探究精神以及学习能力的培养。可是,受到传统教学理念的束缚,很多学校以及教师过分关注分数以及升学率,学生自主学习能力被认为是一种无用功,因此长期被化学教学所抛弃。

学生在阅读中创新能力的培养

学生阅读创新能力的培养,就是阅读教学的最终目的所在,可从以下几方面入手:引导学生对文章中的艺术形象进行多角度分析;引导学生揣摩品味文章中的亮点;引导学生大胆想象,展开创造的翅膀;鼓励学生大胆质疑;对学生的创新表现给予正确的引导和鼓励。

浅谈语文课堂教学的改革与创新

改革与创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在国际竞争日益激烈的今天,创新更是获得和保持竞争的关键。作为基础教育且属基础学科的语文,面对新时代的挑战,必须毫不含糊地承担起创新教育教学的重任,努力探索语文创新教学的新思路。改革与创新在中学新课程教改中,语文是最轰轰烈烈的,又是成绩最不明显的。改革总是要打破传统的,但是,真正的改革者往往是对传统了解最深刻的人。

在教案设计中如何写“学生分析”

“学生分析”是指学生学习情况的分析，是教案设计中的重要一环。它在备课过程中也是不可忽视的过程。教师要了解学生对学科基础知识和技能的掌握程度，要了解学生的理解能力和接受水平；要对不同类别和特性的学生采取不同方式的学习指导。教师要力求通过教学使学生的学习效果达到最佳程度；对个别差异学生，要使用特殊方法和方式进行有效帮助；要全面掌握学生学习的状态和情绪。

初中地理教学中的图像教学

当前初中地理教材图像内容丰富，让知识变得更为直观，如何合理运用这些图像，最大限度地服务于地理教学，这是需要关注的问题．