多媒体技术在小学语文教学中的应用

在当今教育教学事业的发展过程中,多媒体技术的应用逐渐广泛,并且对小学教学产生了深远的影响。本文主要探讨小学语文教学中多媒体技术的应用实践,分析其在小学语文教学中的应用技巧与具体作用以及应用的注意事项。所以,小学语文教师应当努力学习多媒体技术,使其成为提高课堂学习效率的一大助力。

运用交互式电子白板优化小学数学课堂教学的尝试与探讨

交互式电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具,将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起,为信息技术与各学科的整合搭建了良好的平台。合理地应用交互式电子白板可以创设让人身临其境的教学环境,激发学生的学习兴趣;使数学课堂贴近生活,这更有利于学生知识的生成。充分利用交互式电子白板教学能使声像图文并茂、师生互动,有利于促进学生思维的发展,尤其是创造性思维的发展,突破教学的重难点。

现代农村小学语文教师的现状分析

为深入了解农村小学语文教师专业化发展的现状与需求,笔者通过对农村学校小学语文教师的问卷调查与访谈调研工作,为提出切实可行的促进农村小学语文教师的素质及教学方法、对策提供借鉴。深化农村课堂教学改革,改变小学语文教学的现状,是改革小学语文教学,提高素质教育的关键。在课堂教学中提高教师素质是改革农村小学语文教学落后现状的有效路径。

儿歌在小学语文教学中的作用

在小学语文教学中,教学儿歌发挥着十分重要的作用。教学儿歌以其独特的教学作用与特殊的艺术魅力在小学语文教学中被广泛应用。本文探讨了小学语文教学儿歌在小学语文教学中的作用。

培养学生估算意识与能力

一、倡导估算方法多样性,引导学生掌握常用估算方法 1.凑整数估算 把加数、减数、被减数、因数、被除数、除数看成接近整十数、整百数、整千数、整万数等,再进行计算。例如31×78可以看作30×80、31×80或30×78。

浅谈互动模式下的生本教学

教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出,"教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系。"可见,在课堂教学过程中,师生之间的互动是非常重要的,也是非常必要的。并且,互动式教学也能更好地实现新课程改革的"以学生为主体,老师为主导"的要求。

教师的激励是学生发展的动力

在校的学生更渴望得到教师的表扬和赏识。因此我们在教学过程中应以人为本,善于运用多种激励手段,帮助他们体验成功的满足与快乐,从评价激励入手,让每个学生的素质都能得到全面、和谐、统一的发展。

“情景”、“情趣”,小学英语学习的调味剂

小学英语,作为学生的必修课,承担着为学生英语学习奠定基础的作用,因此培养小学生对英语学习的兴趣,激发小学生英语学习的热情,克服初学英语的心理障碍,是英语老师在英语教学中必须考虑的问题。"兴趣是最好的老师",当学生对英语学习产生了兴趣,就给英语教学带来了成功的前提,创设语言情景、生活情景、游戏情景,激情引趣不失为激发学生英语学习兴趣的好方法。

英语教学中培养小学生良好的听读写习惯

英语的学习和汉语有相近的地方,就是离不开听、说、读、写四方面的训练,小学生学习英语,除了掌握正确的语音、词汇、语法,还必须进行扎实的听说读写的训练,只有这样才能使学生既正确的掌握英语的语言知识,又能准确的进行朗读,进行标准的书写。

权利回归是生本教育的灵魂

生本教育,是一项大型教育整体改革实践。这一科研成果被全国许多省市的教育系统所应用,它的丰富理论成果和坚实的实践成果,使许多学校的教学改革工作取得了较大的发展与进步,其因为在于它真正实现了学生权利的回归。学习权、评价权、发展权全部回归给学生,这是生本教育的权利回归的核心之所在。