期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
授课“七忌”
1
作者 李振兴 王秀娟 《中小学教育与管理》 2004年第9期42-42,共1页
学生的思维是活跃的,教师的知识毕竟是有限的,那些为学生佩服的教师其才能不一定多高,但他们却做到了以勤补拙。总是在备课时翻阅大量资料,熟悉学生,深挖教材,掌握教材的重点、难点、化解办法及教具的使用方法等等,并且吃透学生... 学生的思维是活跃的,教师的知识毕竟是有限的,那些为学生佩服的教师其才能不一定多高,但他们却做到了以勤补拙。总是在备课时翻阅大量资料,熟悉学生,深挖教材,掌握教材的重点、难点、化解办法及教具的使用方法等等,并且吃透学生,做到因材施教。正是“台上一分钟,台下十年功”。如果仓促应战就会漏洞百出。 展开更多
关键词 中学 教学原则 教师 教学方式 教学效果
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部