雨形成实验的新设计

本文指出了教科书中的实验不足,详细介绍了制作雨的形成演示装置的制作过程、操作方法、实验现象及其实验优点。

风的游戏

我经常带孩子们去室外感受风的存在，体验与风游戏的快乐。在快乐的游戏中，有的孩子问我：“老师，为什么有的时候有风．有的时候又没有风呢？”“为什么有时刮大风，有时刮小风呢？，”“风向标是怎么回事？”……为了解答孩子们的问题，让他们对“风”有个简单的认识，我开展了“风”的系列活动。“风的游戏”是其中的一部分。

顶纸板引发的活动

这天，我和孩子们在户外玩“图形找家”的游戏。当我检查孩子们是否都把图形纸板带回来时，涵涵说：“老师，我是这样顶着回来的，可以遮住阳光。”我正有意让孩子们放松一会儿，他的话恰好给了我灵感，便说：“涵涵，请你给大家表演一下。”只见他把圆形纸板像小伞一样顶在头上，