期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
怎样指导小学生写作文
1
作者
刘月芳
《小学生故事与作文》
2013年第7期16-17,共2页
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。学生的作文是语文学科的重要标志,作文教学的效果如何,对于学生今后的学习生活有着重大的影响。小学语文教学大纲明确规定:作文教学既要培养学生遣词造句、布局谋篇的能力,又要培...
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。学生的作文是语文学科的重要标志,作文教学的效果如何,对于学生今后的学习生活有着重大的影响。小学语文教学大纲明确规定:作文教学既要培养学生遣词造句、布局谋篇的能力,又要培养学生观察事物的能力。这两种能力必须从1氏年级就注意培养。因此,加强作文基本功的早期训练,是一个非常有值得探究的重要问题。
展开更多
关键词
作文教学
小学生
语言文字表达能力
语文教学大纲
认识水平
语文学科
学习生活
遣词造句
下载PDF
职称材料
题名
怎样指导小学生写作文
1
作者
刘月芳
机构
河北省万全县洗马林小学
出处
《小学生故事与作文》
2013年第7期16-17,共2页
文摘
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。学生的作文是语文学科的重要标志,作文教学的效果如何,对于学生今后的学习生活有着重大的影响。小学语文教学大纲明确规定:作文教学既要培养学生遣词造句、布局谋篇的能力,又要培养学生观察事物的能力。这两种能力必须从1氏年级就注意培养。因此,加强作文基本功的早期训练,是一个非常有值得探究的重要问题。
关键词
作文教学
小学生
语言文字表达能力
语文教学大纲
认识水平
语文学科
学习生活
遣词造句
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
怎样指导小学生写作文
刘月芳
《小学生故事与作文》
2013
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部