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一题一议
1
作者
张伟丰
张浙微
+1 位作者
李永平
张丽
《地理教育》
2007年第3期48-49,共2页
[题目一]影响底层住宅日照时间的因素主要有太阳高度、住宅朝向和日照间距等。日照间距=前排住宅高度:前后排住宅的间距。图1表示上海市冬至日底层住宅日照时数与住宅朝向。
关键词
太阳直射点
等高距
日照时数
上海市
等高线
地形剖面图
潜水位
潜水面
住宅楼
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职称材料
秘鲁地震
2
作者
吴军雷
《地理教育》
2007年第6期44-44,共1页
背景材料 材料一:中新网综合报道,2007年8月15日,秘鲁当地时间约18时40分,秘鲁发生8.0级地震,随后又发生7.5级余震。据悉,首都利马建筑物剧烈晃动,据称已造成510人死亡,针对秘鲁、哥伦比亚等国的海啸警报已经发出。
关键词
秘鲁
地震
背景材料
综合报道
哥伦比亚
建筑物
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职称材料
地质构造及其实践应用
3
作者
张丽
《地理教育》
2007年第6期44-44,共1页
读某地地质地形剖面图(图1),图中1、2、3、4、5、6为地层编号,并表示地层由老到新。据此判断1~3题。
关键词
地质构造
实践应用
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职称材料
解离子共存试题的4点注意
4
作者
贾德元
《高中数理化(高一版)》
2009年第10期64-64,共1页
离子共存试题是历年高考中的热点,此类试题既考查了考生的基础知识,即对各种离子性质的掌握,又考查了考生的审题能力、分析能力、计算能力等综合能力.这类试题的难度虽不大,但总有部分考生在做题时因忽略了某些信息而导致失分.笔...
离子共存试题是历年高考中的热点,此类试题既考查了考生的基础知识,即对各种离子性质的掌握,又考查了考生的审题能力、分析能力、计算能力等综合能力.这类试题的难度虽不大,但总有部分考生在做题时因忽略了某些信息而导致失分.笔者认为做此类试题除了必须掌握离子的基础知识外,还须注意4个问题,它们可简称为:一颜色,二性质,三特殊,四反应.下面作简要说明.
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关键词
离子共存
试题
基础知识
审题能力
分析能力
综合能力
计算能力
考生
原文传递
让敌人无处藏身
5
作者
郎会敏
《中学历史教学》
2009年第8期F0003-F0004,共2页
国民党败逃台湾时在大陆留下了300多万反革命分子,他们不甘心失败,隐藏在社会各个角落为非作歹。朝鲜战争爆发后,他们认为蒋介石“反攻大陆”的机会到了,活动更加猖狂。为稳定后方,并保证土地改革的顺利进行,1950年10月,中共中...
国民党败逃台湾时在大陆留下了300多万反革命分子,他们不甘心失败,隐藏在社会各个角落为非作歹。朝鲜战争爆发后,他们认为蒋介石“反攻大陆”的机会到了,活动更加猖狂。为稳定后方,并保证土地改革的顺利进行,1950年10月,中共中央发出镇压反革命活动的指示,全国展开了轰轰烈烈的镇压反革命运动。
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关键词
敌人
反革命分子
朝鲜战争
土地改革
革命活动
中共中央
革命运动
国民党
原文传递
将快乐融入体育课
6
作者
王军
《新教育(吉林)》
2008年第4期33-33,共1页
体育课如何吸引学生?关键是要让学生在体育课上感受到快乐。 一、“吸引”是前提 所谓“吸引”,就是增加教学的魅力。罗伯特特拉费斯说过:“教学是一种独具特色的表演艺术,它区别与其它的表演艺术,这是由于教师与那些观看表演的...
体育课如何吸引学生?关键是要让学生在体育课上感受到快乐。 一、“吸引”是前提 所谓“吸引”,就是增加教学的魅力。罗伯特特拉费斯说过:“教学是一种独具特色的表演艺术,它区别与其它的表演艺术,这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定的。”
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关键词
体育课
快乐
表演艺术
罗伯特
学生
教学
教师
原文传递
题名
一题一议
1
作者
张伟丰
张浙微
李永平
张丽
机构
浙江省绍兴市第
一中
学
河南省济源市高级中学
河北省三河市一中
出处
《地理教育》
2007年第3期48-49,共2页
文摘
[题目一]影响底层住宅日照时间的因素主要有太阳高度、住宅朝向和日照间距等。日照间距=前排住宅高度:前后排住宅的间距。图1表示上海市冬至日底层住宅日照时数与住宅朝向。
关键词
太阳直射点
等高距
日照时数
上海市
等高线
地形剖面图
潜水位
潜水面
住宅楼
分类号
G634.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
秘鲁地震
2
作者
吴军雷
机构
河北省三河市一中
出处
《地理教育》
2007年第6期44-44,共1页
文摘
背景材料 材料一:中新网综合报道,2007年8月15日,秘鲁当地时间约18时40分,秘鲁发生8.0级地震,随后又发生7.5级余震。据悉,首都利马建筑物剧烈晃动,据称已造成510人死亡,针对秘鲁、哥伦比亚等国的海啸警报已经发出。
关键词
秘鲁
地震
背景材料
综合报道
哥伦比亚
建筑物
分类号
G634.58 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
地质构造及其实践应用
3
作者
张丽
机构
河北省三河市一中
出处
《地理教育》
2007年第6期44-44,共1页
文摘
读某地地质地形剖面图(图1),图中1、2、3、4、5、6为地层编号,并表示地层由老到新。据此判断1~3题。
关键词
地质构造
实践应用
分类号
G634.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
解离子共存试题的4点注意
4
作者
贾德元
机构
河北省三河市一中
出处
《高中数理化(高一版)》
2009年第10期64-64,共1页
文摘
离子共存试题是历年高考中的热点,此类试题既考查了考生的基础知识,即对各种离子性质的掌握,又考查了考生的审题能力、分析能力、计算能力等综合能力.这类试题的难度虽不大,但总有部分考生在做题时因忽略了某些信息而导致失分.笔者认为做此类试题除了必须掌握离子的基础知识外,还须注意4个问题,它们可简称为:一颜色,二性质,三特殊,四反应.下面作简要说明.
关键词
离子共存
试题
基础知识
审题能力
分析能力
综合能力
计算能力
考生
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
让敌人无处藏身
5
作者
郎会敏
机构
河北省三河市一中
出处
《中学历史教学》
2009年第8期F0003-F0004,共2页
文摘
国民党败逃台湾时在大陆留下了300多万反革命分子,他们不甘心失败,隐藏在社会各个角落为非作歹。朝鲜战争爆发后,他们认为蒋介石“反攻大陆”的机会到了,活动更加猖狂。为稳定后方,并保证土地改革的顺利进行,1950年10月,中共中央发出镇压反革命活动的指示,全国展开了轰轰烈烈的镇压反革命运动。
关键词
敌人
反革命分子
朝鲜战争
土地改革
革命活动
中共中央
革命运动
国民党
分类号
K827 [历史地理—历史学]
B848.5 [哲学宗教—心理学]
原文传递
题名
将快乐融入体育课
6
作者
王军
机构
河北省三河市一中
出处
《新教育(吉林)》
2008年第4期33-33,共1页
文摘
体育课如何吸引学生?关键是要让学生在体育课上感受到快乐。 一、“吸引”是前提 所谓“吸引”,就是增加教学的魅力。罗伯特特拉费斯说过:“教学是一种独具特色的表演艺术,它区别与其它的表演艺术,这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定的。”
关键词
体育课
快乐
表演艺术
罗伯特
学生
教学
教师
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G807.4 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一题一议
张伟丰
张浙微
李永平
张丽
《地理教育》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
秘鲁地震
吴军雷
《地理教育》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
地质构造及其实践应用
张丽
《地理教育》
2007
0
下载PDF
职称材料
4
解离子共存试题的4点注意
贾德元
《高中数理化(高一版)》
2009
0
原文传递
5
让敌人无处藏身
郎会敏
《中学历史教学》
2009
0
原文传递
6
将快乐融入体育课
王军
《新教育(吉林)》
2008
0
原文传递
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