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漫谈中学英语教学中中国文化的渗透
1
作者
马长红
《中学生英语》
2019年第48期108-108,共1页
传统的中学英语教学模式使学生往往只停留在死记硬背词汇、机械地掌握语法知识、通过背范文来提高写作能力的层面,却忽视了提高学生的语言交际能力,导致学生无法运用英语流畅地交流沟通,更无法正确使用英语来描述中国传统文化。中学英...
传统的中学英语教学模式使学生往往只停留在死记硬背词汇、机械地掌握语法知识、通过背范文来提高写作能力的层面,却忽视了提高学生的语言交际能力,导致学生无法运用英语流畅地交流沟通,更无法正确使用英语来描述中国传统文化。中学英语教学新课标明确规定,要求在中学英语教学中,要重点培养学生的文化交际能力,要求学生可以使用英语对祖国文化进行简单介绍,并通过对比中外文化来加强对本土文化的认知。由此可见,在中学英语教学中渗透中国文化是教学的必然要求。
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关键词
中学英语教学
中外文化
中国传统文化
文化交际能力
新课标
交流沟通
本土文化
渗透
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题名
漫谈中学英语教学中中国文化的渗透
1
作者
马长红
机构
河北省三河市李旗庄镇工业园区西三河职教中心
出处
《中学生英语》
2019年第48期108-108,共1页
文摘
传统的中学英语教学模式使学生往往只停留在死记硬背词汇、机械地掌握语法知识、通过背范文来提高写作能力的层面,却忽视了提高学生的语言交际能力,导致学生无法运用英语流畅地交流沟通,更无法正确使用英语来描述中国传统文化。中学英语教学新课标明确规定,要求在中学英语教学中,要重点培养学生的文化交际能力,要求学生可以使用英语对祖国文化进行简单介绍,并通过对比中外文化来加强对本土文化的认知。由此可见,在中学英语教学中渗透中国文化是教学的必然要求。
关键词
中学英语教学
中外文化
中国传统文化
文化交际能力
新课标
交流沟通
本土文化
渗透
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
漫谈中学英语教学中中国文化的渗透
马长红
《中学生英语》
2019
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