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小学数学中培养学生推理能力的教学策略 被引量:3
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作者 孙浩慧 《神州》 2011年第08S期60-60,共1页
小学生在数学课上学习一点有关推理的知识,是《课标》指定的一个重要教学内容。《课标》(修改稿)中有明确的规定:“在数学教学中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直觉、数据分析观念感知、运算能力、推理能力和... 小学生在数学课上学习一点有关推理的知识,是《课标》指定的一个重要教学内容。《课标》(修改稿)中有明确的规定:“在数学教学中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直觉、数据分析观念感知、运算能力、推理能力和模型思想。”而且还具体地做出了解释:“推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活经常使用的思维方式。推理一般包括合情推理和演绎推理,在解决问题的过程中,合情推理用于探索思路,发现结论;演绎推理用于证明结论。”在小学阶段,主要学习合情推理,即归纳推理和类比推理。 展开更多
关键词 推理能力 小学数学 小学生 教学策略 数学学习过程 培养 合情推理 思维方式
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