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教师体罚学生的归因分析及对策
1
作者
崔瑞英
《中小学教育与管理》
2008年第2期25-26,共2页
教师体罚学生是一个长期存在、屡禁不止的问题,也是当前社会、家长关注、反映的焦点问题.对实施素质教育、建设和谐校园构成了潜在威胁和直接影响。下面从校内外环境的影响和教师、学生的现状入手,对教师体罚学生的原因进行探讨,并...
教师体罚学生是一个长期存在、屡禁不止的问题,也是当前社会、家长关注、反映的焦点问题.对实施素质教育、建设和谐校园构成了潜在威胁和直接影响。下面从校内外环境的影响和教师、学生的现状入手,对教师体罚学生的原因进行探讨,并提出相应的对策。
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关键词
体罚学生
教师
归因分析
素质教育
焦点问题
潜在威胁
和谐校园
内外环境
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职称材料
强化实验教学 培养创新能力
2
作者
王晓伟
《教学仪器与实验(小学版)》
2006年第2期26-27,共2页
关键词
实验教学
创新能力
探究欲望
实验能力
动手能力
科学教学
小学
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职称材料
题名
教师体罚学生的归因分析及对策
1
作者
崔瑞英
机构
河北省东光县连镇镇逸夫小学
出处
《中小学教育与管理》
2008年第2期25-26,共2页
文摘
教师体罚学生是一个长期存在、屡禁不止的问题,也是当前社会、家长关注、反映的焦点问题.对实施素质教育、建设和谐校园构成了潜在威胁和直接影响。下面从校内外环境的影响和教师、学生的现状入手,对教师体罚学生的原因进行探讨,并提出相应的对策。
关键词
体罚学生
教师
归因分析
素质教育
焦点问题
潜在威胁
和谐校园
内外环境
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
强化实验教学 培养创新能力
2
作者
王晓伟
机构
河北省东光县连镇镇逸夫小学
出处
《教学仪器与实验(小学版)》
2006年第2期26-27,共2页
关键词
实验教学
创新能力
探究欲望
实验能力
动手能力
科学教学
小学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
教师体罚学生的归因分析及对策
崔瑞英
《中小学教育与管理》
2008
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职称材料
2
强化实验教学 培养创新能力
王晓伟
《教学仪器与实验(小学版)》
2006
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