浅谈对农村小学学困生学习兴趣的培养

学困生之所以学困，在很大程度上与缺乏学习兴趣有关。农村的小学生成为“学困生”的原因有多种多样的，但有许多“学困生”是与家庭环境、家庭教育有密切关系的。因此，要使学困生“不学困”，或者发展成为“不学就困”，就必须注重学困生学习兴趣的培养。本人就自己的教学和自身的体验对怎样培养学困生的学习兴趣略谈一二。

浅谈学困生的成因及对策

学困生的存在是一种普遍的现象，特别农村小学学生这种现象更是十分突出，到五年级、六年级尤为严重，学困生约占25％～35％，他们对学习失去信心，对前途感到迷茫。据初步调查，这种现象还呈上升趋势。结合我的实际教学谈一谈自己的看法。一、学困生的成因主要有智力及非智力两个方面。

《蓝色的树叶》教学设计

教材简析：这篇课文是人教版二年级上册第五单元里的一篇讲读课文，本单元的主题是：“互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的责任，一种行为习惯。但能做到这一点，是不容易的。”《蓝色的树叶》这篇课文主要写了李丽小朋友向林园园小朋友借绿铅笔的故事，

《被掠走的中国国宝》教学设计

【教学目标】1．通过了解流失的国宝和圃明园的沧桑，让学生知道中国曾遭受的屈辱，以及屈辱的历史在我们现代生活中所留下的遗憾和悲哀。2．通过了解历史史实，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3．通过了解近代以来列强对中国的侵略给中华民族带来的屈辱，增强学生的民族自信心，激发学生的爱国主义情感。

篮球运动员的疲劳产生与营养恢复的探究

1 前言 竞技体育对运动员体力和体能等方面的要求越来越高，缺乏科学指导的训练和恢复，一味单纯的“苦练”已经无法保证运动员在竞赛中取胜。近几年来，随着反兴奋剂工作的不断深入，营养和恢复工作越来越多地受到运动队的关注。