深化管理,精准施策,全面提升教学质量

河北省丰宁满族自治县第四中学以“丰本扬长,宁心致远”为校训,坚持“强化学习管理,狠抓习惯养成,注重细节规范”管理理念,把“教学为重,质量为王”工作理念贯彻到每个干部教师心中,深化管理,精准施策,全面提升教学质量。立足管理,深入教学。学校以教学为中心,始终强调围绕质量提升打整体仗,不断强化领导干部教学管理理念,秉承“先服务,再指导,后领导”的宗旨,实施系列改革措施:制定“新三年质量提升目标和方案”,确立高质量教学的目标;施行“五纵三横”扁平化管理模式,把“五处”(教务处、政教处、科研处、师训处、总务处)的管理力量围绕质量核心分配至三个年级组,形成“副校级分管—年级管理—政教管理—年级干部跟岗管理”的“四级管理”模式.

阐述初中美术教学的特点和多媒体技术的应用

简单阐述初中生美术学习的心理特点以及初中美术教学的特点,分析多媒体技术在初中美术课堂教学中的应用,并提出存在的弊端,探讨将多媒体技术运用于初中美术教学的方法策略。

浅谈初中美术欣赏课的教学研究

初中音体美学科教学是实现初中全面素质教育的重要方面,而美术欣赏是初中美术教学不可或缺的部分。美术欣赏就是通过直 观的视觉形象了解美术的特点、范畴、门类,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用,通过了解美术作品的题材、主题、形式、风格 与流派相互之间的联系及美术与生活、历史、文化的关系,激发学生学习美术的兴趣,逐渐形成基本美术素养。

信息技术在语文高效课堂教学中应用的策略

基于我国新课改的不断深入,为语文课堂教学提出了更进一步的要求。语文教师应积极转变以往的教学观念和方式,在进行语文教学过程中应充分使用信息技术,在调动学生兴趣的基础上,提高其参与语文教学的主动性与积极性,进而使得语文课堂教学更加高效,也有助于语文课堂教学质量的提高。对此,本文将以信息技术为着眼点,对其在初中语文教学中的有关应用路径进行简要分析。

浅谈初中生的行为与对策

对于思想品德的研究古今中外从未停止,对策也各有特色,但社会上不良品德行为层出不绝,归其原因,思想品德培养在小学 和大学比较侧重,而对中学阶段的学生是以成绩论品德,以课本教育为主,课本注重理论,忽视了品德培养。本文以为丰宁县城一所中学 的八年级班级为研究范本,以初中生个人品德存在问题为起点,归纳分析其原因,并找出培养良好个人品德的对策。

浅析如何打造出趣味性的初中生物课堂

初中生都处于活泼好动的年龄阶段,喜欢做游戏是每个小孩子的天性,所以在初中生物教学中,一线教师必须充分尊重和顺从 初中生的发展规律,运用趣味性的游戏教学法课堂提高学生在生物课上的学习效率。作为初中生物教师,必须掌握游戏教学方法的基本原 理。本文将从“游戏+生物教学”的角度出发阐述初中生物课堂的趣味性,激发学生学习生物的兴趣,打造高效生动的生物课堂。