浅谈中学语文课堂的设计美

中学语文课堂教学不仅是一个知识传递的过程,同时也是一个审美建构的过程,因而教师在教学设计中,应该关注课堂教学的审美艺术性。本文从课堂结构及教学环节两个方面,探讨了如何在课堂教学设计上体现审美价值。

穿越时空 翩翩起舞——浅谈语文教育变迁

在高扬人文精神和科学精神的新时代,语文教育研究经受着颠覆与重建的历史拷问和深层探险。本文通过梳理新中国以来语文教育的历史变革与发展,为一线语文教师提供一点教学与科研的启示,从而对语文教育与课改探索实践起到推动作用。

自制一具多用的教具

我自制的一种教具可以演示初中物理现行教材中的“磁场对通电线圈作用”、“直流电动机工作原理”、“电磁感应”和“交流发电机工作原理”。现将制作过程介绍如下:

新课改视野下高中生物教学的现状及对策探析

高中生物是一门关乎学生的生命理念与信仰的构建及形成科学思维的学科.在新课改视野下,高中生物教学需要一种新的模式,高中生物教师亟需一种新的有效方法,让同学们在学习中更加认识自然界与生物,更加理解生命和科学的思考方式,提高学生的核心素养,探讨高中生物的教学是一个非常有意义的课题.从高中生物的教学现状出发,阐述了新课改视野下高中生物教学的意义,探索了如何更有效提高生物课堂质量的对策.

优化自制教具 激发学生实验兴趣——以高中物理课堂教学为例

高中物理是高中学习的重要学科之一,其中大部分内容为理论分析,为此,在各种理论实验的基础上通过自制教具向同学们展示相关实验的全过程就成为了物理教师必备的专业技能。通过这种方式能够让学生更直观的理解物理课程知识重点,更直观的实验过程同样也加深了学生的印象,激发了学生亲自做物理实验的兴趣,对于物理教学效率与效果的提升有着重要意义。

高中语文“去碎片化”阅读的改进措施

高中语文阅读教学改革进行了多年,但是仍然存在着"碎片化"现象:一遇到边塞诗,就是塞外风光之壮丽,戍卒思念家乡的痛苦、人民战争带给老百姓的灾难、国家战乱的苦楚;遇到小说,就是"概括主人公的形象""这段景物描写作者用了什么样的艺术技巧";遇到文言文,就是"字字落实、句句翻译"……这一些碎片化的阅读教学就把本来鲜活的文本抓化成了孤立的语文知识、片段的内零碎的问题、无序的思维。

浅析国内外果蔬采摘自动化的现状

随着现代科学技术的发展,人类正在朝着一个机械智能化时代迈进。越来越多的行业开始导入智能化、自动化的机器,而对于劳动力输入最多的农业自是不甘落后的,早早的将机械利用其中。是什么使得机器在社会中所占比重越来越大呢?就拿果蔬采摘来说,果蔬采摘需要大量的劳动力,由于现在世界面临严重的人口老龄化问题,导致了劳动力大量缺失,使得人们不得不使用机械代替人类。文章就是主要叙述了国内外果蔬采摘机器人的研究发展现状,论述了在果蔬采摘过程中机器采摘的重要性。

提高语文课堂教学效率的几点尝试

要想提高语文课堂效率，构成教学过程的各个环节必须科学合理，讲究艺术性。具体来说就是：教学目标要明确而集中，一课一得；针对授课内容拟写授课题目，重点突出；精心锤炼导语，讲究煽情艺术；选准切入点，巧妙切入，深入浅出；各环节之间过渡巧妙，衔接自然；着力打造亮点，课堂精彩无限；立足文本，适度拓展延伸。小课堂与社会大课堂接轨；做好课堂小结，豹尾收篇。

新课改背景下高中语文高效课堂构建思路分析

语言是一种非常重要的交流手段,也是优秀人类文化的重要组成部分。学好汉语对学生今后学习相关学科知识、工作、生活和学习具有重要意义。它对弘扬我国优秀的民族文化,促进人类文明的发展,提高我国人民的素质也具有不可磨灭的作用。根据教学大纲的要求,从阅读、写作、口语交流、课文等方面,介绍了如何建设一个高效的高中语文课堂。

自感现象的演示实验

高二课本在研究自感现象这一节课时,必须做好“通电自感”和“断电自感”现象的演示实验。做好这两个实验是讲好这节课的基础,也是使学生形成正确认识的关键。现行课本中是利用97页图4—15和图4—16来完成通电自感和断电自感现象演示实验的。我们认为按照现行课本中的演示实验,使学生容易产生模糊认识。

概率计算中的几种失误及其防范

概率问题是高考的重点内容，注重应用问题的考查．但解决时经常有误用概念、误解题意、误用“加法公式”和“乘法公式”及递推关系等失误出现，原因主要是对题目的本质认识不清或分析计算失误所致．典型的有下面四类：

反冲运动与催化剂对化学反应速率影响联合实验器

我利用化学演示实验"催化剂对化学反应速率影响的实验"制作了"演示反冲现象"的物理教具,取得了较好的效果.

一道课本习题解法的剖析对比

人教版高一数学（第一册）下P101有一道习题，方法较多而且学生分析接受起来比较困难，下面列举三种解法，对比分析，以供参考．

制取乙炔实验的改进

实验室制取乙炔气体,常用电石跟水反应制得。电石跟水的反应比较剧烈,产生的乙炔气流比较大,为了克服上述缺点,得到平稳的乙炔气流,可以用饱和食盐水代替水,并用分液漏斗活栓控制水流等法。笔者在此基础上,又进行了改进。其方法是:取一团脱脂棉花。

铜与稀硝酸反应的三类创新装置

在演示高二人教版铜与稀硝酸反应的实验时,由于反应体系中空气的干扰,师生看不到无色的一氧化氮,则通过现象来确认产物也就失去了说服力,因此,对铜与稀硝酸实验装置进行改进也就成了中学教师必须解决的问题。纵观各种创新装置,笔者发现创新设计的关键是:设法排除体系中空气的干扰。创新设计的方法可归纳为三类:气体排空气。

光照图突破“点”

在文科综合能力测试中，地球相关知识是难点，光照图是难点中的难点。因此，解读光照图除具备经纬网的基础知识外，关键在于“点”的理解与应用，其中切点与交点是出现频率最高、特征最突出、位置最重要的突破“点”。

分类讨论高中物理中的解题

在素质教育改革背景下,教育理念随之转变,对新时期高中物理教学提出了更高的要求.由于高中物理是一门逻辑性较强的学科,知识抽象、复杂,学习难度大,尤其是在物理解题中,掌握合理的解题方法显得尤为重要.分类讨论是一种有效的解题技巧,依据不同层次和流程解题要求,深入分析题目条件,寻求突破点,进而有效解题,潜移默化中提升学生的物理解题能力.本文就高中物理解题中分类讨论的应用进行分析,把握解题要点,结合具体例子进行阐述.

高三生物复习的对策与思考

生物教学中始终以培养学生思维能力为出发点,改变教法,消除以满堂灌、简单地重复知识来扼杀学生的思维能力和以题海战术来泯灭学生的思维分析能力的传统复习方法,重视学生能力的培养,全面提高学生的素质.

对近几年高考新课标试卷分析及2014高考题预测——语法填空新题型设空预测

2014年河北高考英语试题的考察在题型上出现大的变化,由单选的考察变为语法填空的测试,虽然题型有所变化,但语法考察的内容未变。所以以下就前几年新课标单选部分题型的分析预测一下语法填空部分设空有可能考察到的语法点:第一非谓语考查的分布年份非谓语动词不定式V-ing过去分词2009 1 12010 1 12011 12012 1