中学信息技术教学的几点体会

根据学科特点，探讨行之有效的教学方法，提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。根据我的上课体会，谈谈我的看法。

作文从熟悉入手 文章因动情起笔

从熟悉写起，观察积累素材，丰富词汇，文章便具体形象；运用细节、景物、联想等技巧多层面抒发情感，使文章自然融入真情实感，如此练笔，学生不但敢写而且会写，更益于教学。

“演”好语文课堂的“收场戏”

如果把教师讲好一堂课喻为唱好一出戏,则"开场戏"固然有镇住观众的作用,而"收场戏"更有撼动人心的功效,

锐意进取 铸幸福教育——谈班主任工作的体会

多年的班主任工作使我深深地体会到．班主任不仅是班级工作的领导者、组织者和实施者．还必须具有高度的责任心和使命感。每天面对几十双渴求的眼睛．那么．怎样让一双双眼睛充满智慧之光呢？动机是推动学生完成学习任务的动力．只有学生有了正确的学习动机．就能表现出高度的学习积极性，

如何对待课间十分钟

在学校里，每两节课之间都有10分钟的休息时间，有的上午第二节课后还有20分钟的大课间，学校安排课间休息，是为了保障同学们的身体健康。

堵与疏——班级管理的辩证法

在班级管理工作中，由于受多种因素的影响，我们往住采取“堵”的方式，都是让学生不要这样，不要那样。采举“堵”的方式，减少学生犯各种错误的机会和可能性，在一定的环境和条件下是必要的，也是有效的，它有助于形成良好的“小气候”，从而有利于学生成长。但班级管理仅仅靠“堵”是不行的，特别是在中学生逆反心理逐渐加重的情况下，有时可能会适得其反。过多地应用“堵”的方式，有二点弊端：一是容易使学生成为工作的“对立面”，增加教育的阴力；

如何消除班主任与后进生的隔阂

班主任在与后进生的接触中，后进生不礼貌的言辞，反复教育而难于改正的现象，常常伤了班主任的心，致使班主任从感情上对后进生产生了隔阂，成为班主任对其正常施教的心理障碍。这是作为一个班主任要非常警惕的现象，一旦发生，要及时消除。

新课程背景下的作文教学

中学作文教学应以《中学语文新课程标准》为标准,努力改变教学理念,明确学生的学习主体地位;注重学生的学习主动性,注重学生人文修养、情感体验;重视写作与生活的联系,重视学生创新能力的培养;努力教给学生学习的方法。

浅谈初中英语教学中的情感教育

随着人文和素质教育的开展,国家越来越重视教育在精神层面对学生的影响和启迪。更加注重知识的长效性,也就是知识对人的长久影响。要想实现知识的长效性,情感教育在其中扮演着很重要的角色。作为情境教学的重要组成部分,情感教育受到越来越多英语教育者的关注,它通过激发学生的学习热情,调动学生的主观能动性,把情感教育在英语课堂中加以渗透,从而实现教育效益的最大化。

微课在体育教学中的运用

时代发展迅速,教育模式在不断变化,5G 的来临,网课、录播微课等方式占到教育模式的比例越来越大。在体育教学活动中合理地利用微课技术,对优化教学情境,激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性,突出教学重点、突破教学难点,对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。微课在体育教学中运用可以增强体育教师对掌握现代信息技术教学的意识,提高对教学软件操作的熟练程度,对提高专业素养,完善知识结构都有促进作用。

素质教育在山区体育教学中的尝试

实现教育现代化,农村教育是关键,没有农村教育的现代化,就没有整个教育的现代化;先进地区的教师到贫穷、落后农村,特别是山区进行支教活动,是全面落实科学发展观,促进和谐社会建设,加强农村教育,实现城乡教育均衡发展、协调发展的重要举措。

咬定语言不放松——浅谈如何提高学生的语言表达能力

在语文教学中,学习、积累、运用语言要成为语文教学的根本任务,培养学生的语言能力是语文教学的主要目的之一。语文教师应该从美读感染、细心揣摩、语境创设三方面下手,搞好语言教学。

阅读能力的培养

"读是写的基础,不重视培养读的能力,想很快就学会写,是不对的,也是不可能的"。(《中学语文教学大纲》)。

我的课堂我做主——打造活力课堂,展现学生魅力

学生是课堂的主体,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,是现在课程改革的首要任务,更是学生进步的前提,我的语文生本课堂以此为目的,营造了一个展现学生魅力的天地。

锦绣语言花

在语文教学中,很多语文教师都把阅读理解作为教学重点,常常是大量的课外文字训练,可学生的语文水平并没有多大的提高,同样,学生的基础知识,写作能力也是生硬的训练,原因是 忽略了语言的重要性.忽略了课内课文的阅读,忽略了学生语感的培养。

让阳光洒满心田——《学会感恩》主题班会实录

每年11月的第四个星期四,是西方的感恩节。这一天,人们按照习俗前往教堂做感恩祈祷,城乡市镇到处都有化装游行、戏剧表演或体育比赛等,劳燕分飞了一年的亲人们也会从天南海北归来,一家人团聚在一起,品尝美味的感恩节火鸡,感谢上帝的赐予和他人的帮助。随着改革开放的大潮,感恩节也飘洋过海来到了中国。相比其他红红火火的洋节日,感恩节具有非同一般的价值。这不仅因为中国有感恩的传统,中华民族是一个讲究知恩图报的民族,还因为,我们的公民、我们的孩子都迫切需要拥有一颗感恩的心。所幸的是,感恩这个话题引起了很多人的关注,有许多教育工作者已经或正在着手进行感恩教育的实践。在本期的“育人经纬”和“灯下走笔”栏目中,我们编发了几位一线教师对于感恩教育的实践和思考。此举的意图并不在于希望更多的西方节日到中国“洋插队”,而在于希望更多的中国教育工作者思考一下如何进行感恩教育,更希望更多的中国人都能拥有一颗感恩的心。